Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

Экзаменационные билеты по иностранному языку 9 класс

Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ

Объяснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования является обязательной. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов.

Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, разбор предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).

Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам, изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные знания по предмету, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний и обладающими аналитическими способностями.

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата.

Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику.

Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип, стиль подобранного учителем текста, определяет его тему, главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.

Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет, изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем учебным предметам проверяется соответствие знаний выпускников требованиям государственных образовательных программ, глубина и прочность полученных знаний, практическое их применение.

В предложенный материал по всем учебным предметам можно внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий, другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с последующим обсуждением и утверждением на методическом совете. При корректировке примерных билетов по истории России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).

«Вестник образования» № 4; февраль 2006.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

На экзамене по иностранному языку проверяется практическое владение учащимися устной речью в стандартных ситуациях общения в рамках изученных тем и умение читать иностранный текст с извлечением основной или полной информации из прочитанного.

Экзаменационный билет состоит из двух разделов: первый – чтение текста и его обсуждение (с опорой на текст), второй – устная беседа с экзаменатором на одну из перечисленных ниже тем.

Тексты для чтения, объемы которых составляют не менее 1500 печатных знаков, подбираются учителем из адаптированной художественной и научно-популярной литературы.

Тематика бесед

1. Говорят, что школьные годы – счастливая пора. А ты можешь сказать, что ты был счастлив в школе? Почему?

2. Если ты хочешь продолжить свое образование, куда ты пойдешь учиться? Аргументируй свой выбор.

3. Выбрать профессию нелегко. Как ты думаешь, что может помочь тебе сделать правильный выбор?

4. Существуют разные возможности познания мира (средства массовой информации, книги, путешествия, посещение музеев, встречи с интересными людьми и т.д.). Какие из них предпочитаешь ты?

5. Путешествие – один из способов узнать другие страны. Чем привлекает туристов Россия? Что бы ты показал своим зарубежным друзьям?

6. Каждая страна имеет свои особенности. С чем ассоциируется у тебя страна изучаемого языка и ее жители?

7. Каждая страна гордится своими достижениями и успехами. Какими достижениями своей страны гордишься ты?

8. О ком из людей, прославивших нашу страну, ты рассказал бы своим зарубежным друзьям? Кем из знаменитых людей страны изучаемого языка ты восхищаешься? Что сделало их знаменитыми?

9. Что бы ты рассказал своим зарубежным сверстникам о традиционных русских праздниках? Что ты знаешь о праздниках в странах изучаемого языка?

10. Ты собираешься провести месяц в семье твоего зарубежного друга. Как ты думаешь, что этой семье будет интересно узнать о тебе?

11. Читательские интересы у людей разные. А что любишь читать ты?

12. Сейчас много говорят о телевидении, находят как положительные, так и отрицательные стороны. А что думаешь ты?

13. Чем наиболее часто занимаются в свободное время подростки в разных странах (в США, Великобритании, Германии, Франции, Испании)? А что привлекает тебя? Почему?

14. Молодежь любит разные музыкальные стили. Какие из них популярны сейчас? Какой стиль ближе всего тебе? Почему?

15. Какие традиционные виды спорта страны изучаемого языка ты знаешь? Популярны ли они в России? Какими видами спорта интересуются в твоей семье?

16. Одни люди занимаются спортом, другие предпочитают смотреть спортивные соревнования. Так что же лучше – заниматься или смотреть?

17. Что означает «здоровый образ жизни»? А как ты заботишься о своем здоровье?

18. Проблемы экологии необычайно важны сегодня. Что ты и окружающие тебя люди могут сделать, чтобы защитить планету?

19. Когда человек взрослеет, у него могут появляться проблемы. А у тебя есть проблемы с друзьями, родителями или другими окружающими тебя людьми? Как ты справляешься с ними?

20. Изучение иностранных языков становится все более популярным в России. Почему люди в нашей стране изучают иностранные языки?

Источник: https://uchebnik.alleng.me/d/engl/examsc9-01.htm

                                                         

Обратите внимание, что структура всех вариантов экзаменационной работы ГИА по каждому общеобразовательному предмету едина, поэтому рекомендуем ознакомиться с размещенными на сайте ФИПИ документами, определяющими эту структуру, а также содержание КИМ.Информацию о содержании КИМ по предмету вы найдете в кодификаторах, спецификациях и демонстрационных вариантах экзаменационных заданий.Имейте в виду, что варианты КИМ, которые вы получите на экзамене, разрабатываются в режиме строгой секретности и становятся публичными лишь в момент проведения экзамена.Демонстрационные варианты, спецификации и кодификаторы КИМ ГИА выпускников 9-х классов 2012 годаИностранные языкиДемонстрационные варианты КИМ ГИА выпускников 9-х классов 2011 года
  • Английский язык
  • Французский язык
  • Немецкий язык
  • Испанский язык

Демонстрационные варианты, спецификации и кодификаторы КИМ ГИА выпускников 9-х классов 2010 годаДемонстрационные варианты, спецификации и кодификаторы КИМ ГИА выпускников 9-х классов 2009 года  Вернуться на “Экзамены”Если в Вашем регионе экзамены вдруг пройдут по старинке, ознакомьтесь с примерными билетамиБилет № 11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы хотите поступить на курсы иностранного языка. Позвоните на курсы и узнайте, где они находятся, каковы сроки обучения, сколько стоит обучение и что необходимо для поступления.Билет № 21. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3 .Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с зарубежным другом, который гостит в вашем городе, планируете, что будете делать в выходные. Спросите, когда он/она свободен/свободна, обсудите, чем вам заняться, почему именно этим.Билет № 31. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с зарубежным другом, который гостит в вашем городе, собираетесь поехать на экскурсию. Обсудите с другом, куда и когда лучше всего пойти/поехать; кого с собой пригласить. Примите совместное решение.Билет № 41. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы должны написать статью о защите окружающей среды в школьный журнал, который издается на иностранном языке. Обсудите с редактором, какие проблемы следует осветить, как назвать статью, к какому сроку ее сдать.Билет № 51. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш класс выиграл конкурс, и вам дали грант. Объясните иностранному журналисту, от кого вы получили грант, за что и что вы планируете купить на полученные деньги для школы.Билет № 61. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш друг вернулся из поездки в страну изучаемого языка. Расспросите его о поездке: где он был, что произвело на него наибольшее впечатление и почему.Билет № 71. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. В одном из европейских городов вы отстали от группы во время экскурсии. Вам нужно добраться до отеля, где вы остановились. Спросите у прохожего, каким транспортом туда быстрее добраться, сколько это займет времени и где ближайшая остановка.Билет № 81. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы в магазине в одном из европейских городов и хотите купить что-то из новой одежды на лето. Посоветуйтесь с продавцом, что купить, идет ли вам эта вещь, узнайте цену и решите, покупать ли вам ее.Билет № 91. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь сделать доклад о стране изучаемого языка. Посоветуетесь с учителем, какую тему выбрать, как подготовиться к докладу, узнайте, сколько времени на него отводится.Билет № 101. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вам позвонил зарубежный друг. Он хочет, чтобы вы его встретили в аэропорту. Спросите, когда и каким рейсом он прилетает, где хотел бы побывать и что увидеть в вашем городе.Билет № 111. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы в гостях у своего зарубежного друга. Вместе с ним вы хотите записаться в спортивную секцию. Обсудите, каким видом спорта заняться и почему, согласуйте с ним, по каким дням вы будете заниматься спортом.Билет № 121. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы хотите пойти на курсы иностранного языка. Ваш друг считает, что не нужно учить иностранные языки, так как это требует много времени и усилий, в то время как всегда можно прибегнуть к услугам переводчика. Вы с ним не согласны. Приведите не менее двух причин, почему необходимо изучать иностранные языки.Билет № 131. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Возьмите интервью у популярного зарубежного певца. Расспросите его, когда он начал свою карьеру, почему он выбрал этот вид искусства, каковы его планы на будущее.Билет № 141. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Обсудите с вашим зарубежным другом, что нужно сделать, чтобы быть успешным в жизни: иметь талант, закончить вуз, успешно жениться/выйти замуж или что-то еще? Приведите не менее двух причин, почему вы так думаете. Спросите, согласен ли ваш друг с вашим мнением.Билет № 151. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг часто ходит в Макдональдс. Объясните ему, что это не очень полезно для здоровья, приведите не менее двух причин. Дайте совет, как правильно питаться, чтобы быть здоровым.Билет № 161. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг считает, что компьютер вреден для здоровья. Вы с ним не согласны. Докажите, что он ошибается. Приведите не менее двух причин в пользу использования компьютера.Билет № 171. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь в школе подготовить вечер, посвященный дню города, в котором примут участие ваши зарубежные гости. Посоветуйтесь с учителем, как и когда можно организовать вечер.Билет № 181. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы собираетесь поехать в страну изучаемого языка на неделю в октябре. Узнайте у своего зарубежного друга, который там живет, какая погода в октябре, часто ли она меняется и что лучше брать с собой из вещей.Билет № 191. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш зарубежный друг в плохом настроении. Попытайтесь узнать, в чем причина его плохого настроения, чем вы можете ему помочь, дайте совет, как исправить ситуацию.Билет № 201. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к тексту.2. Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения.3. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с другом готовите проект о стране изучаемого языка. Обсудите, о чем будет ваше сообщение и почему, кто из вас что будет делать.

Источник: http://www.domyenglish.ru/p91aa1.html

Экзаменационные билеты для 9 класса по английскому языку с рекомендациями

Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Елизаветинская средняя общеобразовательная школа Адамовского района Оренбургской области»

Сборник текстов для проведения экзамена по английскому языку

( 9 класс)

Составил: учитель английского языка Кузьмин Сергей Александрович

2006/2007 учебный год

2

………………………………………2

1. English in my life …………………………………………3

2. Collect-a-mania!…………………………………………..4

3. Dieting…………………………………………………………5

4. The Russian character………………………………….6

5. My story……………………………………………………….7

6. A Frenchman in England………………………………8

7. The learning revolution…………………………………9

8. American sports and games………………………….10

9. Live Aid………………………………………………………..11

10. Holiday in the USA……………………………………..12

11. Benjamin Britten………………………………………..13

12. Nature problems in the past………………………..14

Список литературы…………………………… 15

15

Список использованной литературы

1. Кузовлев В.П. Английский язык для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.- Просвещение.- 2003

2. Кузовлев В.П. Английский язык для 8 класса общеобразовательных учреждений (рабочая тетрадь). М.- Просвещение.- 2001

3 Материалы Интернета.

4.Материалы журнала “Hello!”

14

Nature problems in the past

People to think that life was betterin the past. The air was cleaner, the water was purer, life was safer &, certainly, it was cheaper. But were the good old days really so good? Probably not. Many of today’s problems existed in the past, & there were other problems then that we rarely face today.

Pollution was a very important problem for city governments in the last century, particularly with regards to water supplies. They had some idea that water could be polluted, but they didn’t know how. Trying to get pure water was a big problem.

The cities of the 19th century were dirty. There was a lot of pollution from horses & other animals. And people were careless about throwing out litter. Communicable diseases were a big problem. There was malaria, cholera & typhoid. A lot of children died when they were very young. While there were no cars to kill people, there were many fatalities & injuries caused by horses.

The old days were not as good as some people think they were.

3

English in my life.

Dear friends,

My name is Olga Arsalan. I am more than 80 years old. This is a picture of me when I was about your age. I would to tell you about the great role that English has played in my long life.

When I was about your age, in the early 1920s, I happened to come across an English book of stories published in a strange way. The first line was written in Eng­lish, the second line gave the pro­nunciation in Russian letters and the third line gave the translation into Russian .

It was really fun to read and soon I began to understand simple phrases without looking at the transla­tion and I even learned many of the phrases by heart. The results of this language game were very successful. At age 15, I started working as a cashier at the hotel “Europe” in a seaport, Novorossyisk.

First I went by car (yes, by car!) to foreign ships docked at the port and invited their crew to visit the hotel's restaurant and to taste its delicious dishes and wines.

At the same time, I was asked to teach elementary English to the crew of an ice-tanker, which was going to England. So, my first English class consisted of a group of lively seamen enjoying their short rest at the seashore. We held our classes at the seaman's club. After some time, they learned about 20 useful sentences and were sure they knew English well.

After this interesting experience, I decided to become a teacher. I began studying in Leningrad. Then, in 1940, I graduated from the Moscow Institute of Foreign Languages. Since that time, I have been teaching, teaching and teach­ing English. I've taught English to school children, writers, composers, scien­tists and even the staff of the Ministry during WWII.

In the 1960s and 1970s, because of my knowledge of English, I was able to work as an interpreter with different delegations of peace activists from many different countries. I interpreted for many well-known people from Moscow and all over the country. Believe me that even now after 30 years of fruitful work, many of these people still send me letters and would to meet again.

4

COLLECT-A-MANIA!

You just love collecting! That's the result of the YT Perfect Pastimes survey that we con­ducted a few weeks ago. 72% of you said that you were fond of col­lecting— and far and away the most popular collection was stamps, with stickers coming next. The sur­vey showed that 77 100 of you preferred.

outdoor activities to staying indoors. You also said that you d sports. Swimming came, top. Swimming, football and cycling are the most popular activities but when it came to taking up a new pastime, twenty-three per cent of you wanted to try horse-riding.

You all said you spent time reading — and most of you said you read between three and seven hours a week. Not everyone watched TV though — just over 80 per cent — and you're quite choosy about what you watch! 33 per cent of you spend almost four hours each day in front of the television.

50 per cent of you spend five hours a week playing video games.

13

Benjamin Britten

Benjamin Britten was a famous English composer whose name is known in many countries of the world.

He was born in 1913. He was only five when he started to play the piano and to compose music. By the time he was nineteen, he was already both a musician for a film company and a composer. He wrote music for the plays of several English writers.

In 1962 Benjamin Britten finished a very great musical work: the “War Requiem”. In it the composer shows-how much he wanted peace for all peoples.

Britten had musical contacts with musicians, singers and composers in the Soviet Union. He visited our country several times.

Benjamin Britten became vice-president of the peace orga­nization of musicians. So,you see, he did not only write music, compose operas and symphonies. He also took an active part in the struggle for peace.

Benjamin Britten also wrote songs and operas for children. He wrote a piece of music called “The Young Person's Guide to the Orchestra”. It can be taken as a handbook on all the instruments of the orchestra.

A teacher can use this music to teach children how to understand each of the instruments in an orchestra.

Benjamin Britten's name was so popular that the title of an article in the Morning Star on one of his birthdays was “Great Britten”.

He died in 1976.

12

October

Columbus Day: October 12. Christopher Columbus discovered America on October 12, 1492. At that time, many people in Europe thought that the world was flat that if a ship sailed to the edge of the world, it would fall off. But Columbus believed the world was round and made the journey to America.

Halloween is one of the best holi­days for children. American children celebrate Halloween on October 31. Children wear masks and colorful cos­tumes. The most popular costumes are ghosts, witches, and skeletons.

The chil­dren walkdoorto door in the neighborhood and shout “trick or treat!” Most people give them a treat – candy or fruit. We also decorate our houses and schools in the traditional Halloween colors: orange and black. Popular decorations are witches, ghosts, skeletons, black cats and jack-o-lanterns.

Jack-o-lanterns are pump­kins we carve to look faces. Every­one tries to look scary on Halloween!

December

Americans celebrate Christmas on December 25. Christmas is a religious holiday and one of the happiest holidays of the year, because it is the day that Christians celebrate the birth of Jesus I Christ. We prepare for Christmas weeks ' before.

We buy gifts for our family and friends. We choose a tree and decorate it with ornaments and lights. And we prepare special foods and cookies. Christmas is also the day that Santa Claus visits us and brings us presents in bright paper and ribbons.

He delivers them on Christmas Eve, the night before Christmas, when we are sleeping. How does he get into our house? He climbs down the chimney and leaves the presents under the Christmas tree. In the morning, we open our presents to­gether and then we go to church.

People wish each other a “Merry Christmas!”

5

Dieting

In order to stay healthy it's important to have a balanced diet- in other words, food that contains three main groups of food- protein, fat & carbohydrates.

You find protein in lots of food-meat, fish, nuts, cheese & milk. It helpsyour body grow & be healthy & it gives you energy. Fat gives you energy but don't eat a lot- it's bad for you. There are a lot of fatty foods that come from animals- milk, cheese, butter & meat.

Carbohydrates give you more than 70% of your energy. Bread, pasta, cereals, fruits, & vegetables such as potatoes & cabbage all contain lots of carbohydrates. Fruits, vegetables, beans & nuts, brown bread all have fibre.

It does not give you energy but it fills your stomach when you are hungry.

There are many different vitamins & minerals. They help your body behealthy. You can get all vitamins & minerals from fresh fruits & vegetables.

6

THE RUSSIAN CHARACTER

  • Russians are fond of small things, of intimacy, but they may suddenly get bored of them.
  • They can be surprisingly frank and also very secretive.
  • They look forward to open spaces, yet they mysterious things.
  • There is so much to be said of Russia as a land of contrasts.
  • In love & angry they can be excited & enraged.
  • When you get to know a Russian well, you will often find that he thinks of himself as having not just one RODINA but two- Russia as a whole & some little place of it where he was born. And he has a special word for a man from that place- ZEMLYAK.

Symbols of Russia

  • The Russians are known as a hospitable people. According to old traditions, a guest should always be welcomed with the symbol of lifegiving food- bread and salt.
  • Russian winter! These words to a Russian are a call to fun. The Russian winter is full of poetry & magic. And what Russian does not a fast ride in a troika with three horses!
  • Novgorod is the heartland of Russian culture. The beauty of the ancient towns, their historical & architectural monuments, cathedrals, the gold of the forests attract tourists from all over the world.
  • In picturesque miniatures the artists show the sights of their native country, their people, folk traditions, their celebrations, songs of hope & optimism.
  • The singing of chastushkas is a main part of Russian village holidays. In many places they are still popular today.

11

It was Saturday, July 13th 1985. The sun was shining and I was on my way to Wembley Stadium to the greatest pop concert of all — Live Aid, the concert for Africa. Wembley Stadium was full — there were seventy-two thou­sand people there.

The atmo­sphere inside the stadium was fantastic — everyone was happy, everyone was excited because of all the music they were going to hear and everyone wanted to do some thing for Africa. At 12 o'clock the biggest pop concert in the world began. Everyone was dancing to the music.

Everybody shouted and waved. Wembley Stadium is a big place and not everyone could get close'to the stage. There were big TV screens on each side of the stage so that you could see the singers' faces close-up.-As the concert continued peo­ple started to give money to Live Aid.

All the time during the concert they told us how much money were donating to Live Aid.

The whole Live Aid concert finally finished at about 4.30 in the morning. What a concert! They collected 50 mln pounds for helping the needy people in Ethiopia. It made me feel good to be involved.

10

American Sports and Games

Sports and games in the USA take different forms. Some sports are commercial and professional, with players and athletes who are paid a lot of money if they win and much less if they lose.

Baseball is the most popular game in the US. It is played throughout1 the spring and summer by schools, colleges and pro­fessional teams.

Football is the most popular game in the autumn. There are professional football teams in all the main cities of the United States. In American football there are eleven players in each team, as in ordinary football, but the rules are different. Players are often hurt in American football. So the teams wear special clothing and helmets2 as in hockey..

Basketball is a popular game in American schools and col­leges. It is especially popular in high schools, both among boys and girls. Boys also play the same games as men do, especially baseball and football.

The game of golf is very popular with businessmen and profes­sional people.lt is played by both men and women. There are now more golfers than tennis players. Workers do not play golf, nor do they play tennis.

Swimming, water skiing, and skin diving3 are popular summer sports. In winter, many people, go in for ice-skating, skiing, and hockey if they live in the Northern and Central states.

Other sports include wrestling,4 boxing and horse-racing5.

There are some games that are played only by children. The most popular one among boys is marbles 6 which is played mainly in the spring. For girls there is hopscotch7.

1 throughout – все время; 2 helmet ['helmit]—шлем;3 skin diving—подводное плавание; 4 wrestling ['reslin]— 6opь6a; 5 horse-racing—скачки; 6 marbles— игра в шарики; 7hopscotch ['hopskotf]—классики.

7

My name is Philip Hensel. I was bom on December 27, 1980. I live in Alpharetta, Georgia, in the U.S.A. I go to a private school called Fellowship Christian Academy. As you can tell by the name, it is a Christian school. My favorite subject is geography.

The teacher has really fun ways to teach the subject by letting us play games called simulations. This is where you simulate occasions in history. Right now we are pretending that we are a Muslim caravan going to the city of Mecca.

Every time we answer a question the teacher asks us, we get a little bit closer to our destination.

My favorite things to do are: play sports, shoot basketballs on my own, read, watch television and movies, camp, canoe, go on trips, walk the dog, hang out with friends, and eat I My favorite food is steak with a baked potato and a roll. For a drink I Coca-Cola, and for dessert I cake. I guess my favorite kind of music is rock, though I it all, except country.

My favorite sport is football. Football is a game where the object is to get the ball into the opponent's goal, by running with the ball or throwing it to a person on your team.

The people on the other team try to tackle (or take down) the man with the ball before he reaches your goal. There are blockers to keep the tacklers from tackling the man with the ball.

Although I am usually a blocker, my favorite position is linebacker, which is a tackier. (We wear pro­tective pads while playing.)

When I grow up, I want to be an archeologist and JooJc for ancient Greek artifacts.

Sincerely, Philip Hensel

8

A Frenchman in England.

When Xavier Dupont came to Britain, his friends in Paris said he'd hate it. However, Xavier, a 26-year – old chef says they were wrong: “French people imagine that Britain is cold country where everyone dresses badly, you can't see anything for fog, and the food is worst on the planet. I don't agree.”

Xavier insists that the British look good because they don't follow fashion so seriously. He enjoys shopping in Britain because there are so many fresh things in the supermarkets. He especially s the street markets.

However he has some complaints. He thinks that British men don't pay enough attention to women. Also he doesn't British bathrooms where you must stand or sit in the bath. Last of all, he feels that shops and restaurants close far too often and far too early.

9

The Learning Revolution

Erin and Jessica Ferguson, 4-year-old twins, sit in a chair in front of the computer their parents bought last month. Erin is at the keyboard, and the game is “Mickey's ABCs”. On the screen, Mickey Mouse is sleeping.

Erin presses the letter V. “V is for violin,” says the computer, and Mickey gets up and plays the violin. Later Mickey sees a pig. To find out what the pig will do, Erin finds the letter P and presses it.

The pig grunts and rolls in the mud puddle. The girls giggle.

American high school students to use computers, too. Benjamin Newman,a freshrnan at San Francisco's Lowell High School, uses parents' computer to play one of his favorite games, “SimCity.” The game allows him to design a new city. He designs houses, schools, air­ports, fire stations, and parks. After he has completed his design, the town comes to life on his, screen.

More and more kids are improvirig their reading, wri­ting, and arithmetic when they use a computer. Elementary students are spendin hours with geography software programs; They look up answers to geography questions to catch a globe-trotting thief. Some high school students even study biology on the computer.

American students love to use computers. They say the computer makes learning fun! The fun, such as shoot­ing at a space ship, usually comes after serious work, solving mathematical equations or correctly spelling a list of words.

Источник: https://infourok.ru/ekzamenacionnie-bileti-dlya-klassa-po-angliyskomu-yaziku-s-rekomendaciyami-558411.html

Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 9 КЛАСС

Topics/questions for discussion

1.Some people think that school days are the happiest days in people `s lives. Can you say that you have been happy at school? Why?

Did you have a dress code in your school? What do you think about it?

Was school work, fun or both for you?

What school subject did you most? Why?

What school activities did you take part in? What were the most enjoyable activities?

What events did you write about in your school yearbook?

Were you glad to be back at school after summer holidays? Why? Why not?

2.If you want to continue your education, what kind of institution will you attend? Explain your choice.

What school experiences have you had?

What did (didn`t) you about your school? Why?

What kind of school did you go to?

What are you going to do after the 9th form? How do your favorite subjects and interests influence your choice?

3.Choosing a profession is not an easy matter. What do you think can help you to make the right choice?

What `s important while choosing a profession?

What professional field can you work in? What are you good at? Which of your personal qualities will help you in your future profession?

Would you choose your parents` professions?

Have you decided what you want to be? What do you know about the advantages of your future profession?

Do you think you will need English in your future career?

4.There are different ways of learning about the world: through the mass media, books, traveling, visiting museums, meeting other people, etc. Which ways do you prefer to learn about the world?

Why is visiting a museum interesting and useful?

What can museums, places of interest tell you about the world (your home town, your country, people `s past, fashion, etc.)?

What do Russian TV channels offer to their viewers? Do you think TV programs can help you to learn at school? Which TV programs can help you to learn at school? In what way?

What sort of information do you get from newspapers and magazines? What newspapers and magazines do you read? What information are you interested in?

Do you listening to the radio? Why?

What books can help you to learn better at school?

Which books/magazines/newspapers would you recommend your foreign friend to read to learn more about the life of teenagers in your country, famous people, this country `s latest achievement in science, about fashion, etc.

What interesting people have you met? What interesting people have ever been invited to your school? What did they tell you about?

5.Traveling is one of the ways of discovering new countries. What attracts tourists to Russia? What would you show your foreign friends in your home town?

Do you think that traveling is one of the best ways of spending holidays?

Does your family travel a lot? Where to? What ways of traveling do you and your family prefer? What places have you visited? Which of them did you best? Why?

Have you ever traveled abroad? Which do you think is better: to travel abroad or to travel around your own country? Give your reasons.

What are the most popular tourist attractions in Russia? What do you think attracts people to these places? What places do foreigners associate with Russia?

What places connected with famous people would you recommend your foreign friends to visit?

Do you think your home town is worth visiting by tourists? Why?

6.Every country is special. What comes to your mind, when you think of the UK/the USA and its people?

What are the symbols of the UK/the USA?

What places of the UK/the USA attract tourists? What places in the UK/the USA and its capital would you to visit? Why?

What are the most common stereotypes about the UK/the USA and its people that you know?

What do foreigners think about the UK/the USA?

What image of the UK/the USA do you have?

What can traditional British/American clothing tell about the UK/the USA?

What souvenirs from the UK/the USA would you bring back to Russia?

7.Each country takes pride in its own achievements and success. What makes you feel proud of your country?

What do you about your country (sights, most positive traits of the national character, outstanding people, literature, arts, architecture, science, traditions, sports achievements, Russian traditional food, music, Russian products)?

What top ten items would you include on the list of Russia `s best things and achievements? Why?

Are you proud of your home town? Why?

8.What famous people from Russia would you tell your foreign friends about? Which famous British and American people do you admire? What made/makes them famous?

What great Russian writers are admired and remembered by Russians? How are famous Russians honored in this country?

What Russian musicians do you think are recognized all over the world?

What Russian sports figures are you proud of?

Which Russians have been (worn Noble) Prizes? In what field?

Which British/American people do you know? Why are they famous? How do you think they are honored in their countries?

9.What would you tell your foreign friends about traditional Russian holidays and celebrations? What do you think your British/American friends will tell you about their traditional holidays and celebrations?

What are the most popular Russian holidays and celebrations? How are days such as New Year `s Day, Christmas, Old New Year `s Eve, Epiphany, Shrovetide and one `s name-day celebrated in Russia (in your home town, in your family)? What activities are connected with these days? What traditional dishes are served on these days?

What do you wear for different occasions?

What gifts do you usually give to your friends /relatives at different celebrations?

Is celebrating important to you? Why? What is your favorite holiday or celebration? Why? What British/American holidays and celebrations do you ? What traditions are connected with them? Which of them would you to celebrate in Russia?

10.You are going to spend a month with an American or British family. What do you think will be interesting for your host family to learn about you?

How do you usually introduce yourself to other people (name, age, birth place, home address)?

What do you look ?

What is your family ?

What are your family traditions?

Where do you live (your room, your flat, your home town)?

What are your interests and hobbies (reading and TV preferences, sports, pets, eating habits, etc.)?

What are you good at? What are your biggest life achievements/experiences?

Who do you admire?

Who are your best friends? Why?

What are your wishes and ambitions?

11.People have various reading preferences. What do you to read? Ask your foreign friend about his/her reading preferences.

Is reading important to you?

What kind of books do you to read? What were your favorite childhood books? Have your childhood reading interests changed? How?

What is your favorite book? Who is your favorite writer?

What British/American authors do you know? Have you read any of their books? Did you them? Why?

12.Television is much spoken about nowadays. It has both good and bad points. What are your arguments for and against watching TV?

Do you think watching television is one of the best ways of spending free time?

What do British/Russian TV channels offer to their viewers? What are the channels your family does/doesn`t watch? What is your favorite channel? What TV program do you best/least? Why?

What `s your attitude towards soap operas?

Which British TV channels/programs would you to watch? Which are the programs on Russian TV you would /wouldn`t recommend to your foreign friends? Why?

What do you think of advertising on TV?

13.What are the most popular free time activities for British and Russian teenagers? Which activities do you ? Why?

How do British/American/Russian teenagers spend their holidays?

What sport activities are popular among British /American/Russian teenagers?

What TV programs do British/American/Russian watching?

What do British/American/Russian teenagers to do in their free time?

Do you to spend your free time outdoors or indoors? Why?

What do you think is an ideal way of spending your free time?

What city activities do you take part in? Where do you go in your home town during your free time?

14.Young people are fond of different styles of music. What kinds are popular now? What kind of music do you ? Why?

What do you think about the music you /dis? What do you think about classical/rock/pop music?

Which British/American/Russian musicians/singers /groups do you know? What do you think of their music?

What does music make you think of?

Why is London called a musical center? What contribution did Britain make to popularizing classical music? What musicians is Britain famous for?

15.What are traditional British kinds of sport? Are they popular in Russia? What kinds of sport is your family interested in?

Which sports were invented in Britain? Are they popular now?

What kinds of sport are popular in Britain/Russia?

What competitions are popular in Britain/Russia?

How good are you at sports? Do your family members share your sport interests?

16.Some people go in for sports, while others to watch sports competitions. Which is better – to watch or to participate?

Do you go in for sports? What reasons can you give for going in for sports? Do you to watch sports competitions? What competitions do you to watch? Do you to take part in the sports you to watch? Why? Why not?

What are the advantages /disadvantages of going in for some kinds of sport?

Why do some people prefer to watch sports competition and not to go in for sports?

17.What does a healthy way of life mean? How do you look after your health?

What is a healthy way of life ?

What helps you to be healthy without doctors? How does sport help you to keep fit? When are doctors necessary?

What habits are thought to be bad? Why are they bad?

What are your health habits?

Do you have any health problems? Why do you think you have them/you don `t have them?

18.The problems of ecology are very important now. Which problem is the most argent, in your opinion? What can you and the people around you do to protect the planet?

What ecological problems are argent now?

What is the influence of pollution on people `s health? Was life better a hundred years ago? Why do you think so?

What ecological problems exist in your home place?

Do you have environmental programs in your city?

How does your school help the earth?

What do you personally do to keep the world healthy?

19.People set up different organizations for various purposes. What do you know about these organizations? Are you a member of any organization? Which organization would you join? Why?

What kind of organizations do people set up? What are the purposes of these organizations? What do people do in these organizations? What do you think makes people join these organizations?

What is the aim of ecological organizations? What ecological organizations do you know?

What kind of people do the Scour organizations in the UK and USA teach teenagers to be?

What voluntary organizations do you know? Whom do voluntary organizations help? Which of these organizations do teenagers take part in? Do you think that voluntary work is important?

Are there any voluntary organizations in your school? Do you take part in them? What do you do?

What other organizations do you know? Which of them would you to take part in? Why?

20.Growing up can cause problems. Do you have any problems with your friends, your parents and other people around you? How do you cope with these problems?

How do you get on with your classmates?

Do you argue/quarrel with your sisters/brothers/ parents/friends? What about?

How do you feel about your problems?

Who or what helps you to cope with your problems?

21.Learning English is becoming more popular in Russia. Why do people learn English in this country? Do you think you can do without English in your future life?

Why is English the world `s top language?

What will the role of English be in the 21st century?

Why do people learn English in this country?

Why are you learning English?

Do you think you can do without English in your life?

Источник: https://mirznanii.com/a/48496/bilety-po-angliyskomu-yazyku-dlya-9-klassa-2002g

Vse-referaty
Добавить комментарий