Понятие о биологии, её связь с другими науками

1.Биология как наука. Связь биологии с другими науками. Место и задачи биологии и подготовке врача. Новая биология

Понятие о биологии, её связь с другими науками

Термин«биология» введен Ж.Б.Ламарком иТревиранусом в 1802 году.

Биоло́гия — система наук, объектами изучениякоторой являются живые существа и ихвзаимодействие с окружающей средой.Биология изучает все аспекты жизни, вчастности, структуру, функционирование,рост, происхождение, эволюцию ираспределение живых организмов наЗемле. Классифицирует и описывает живыесущества, происхождение их видов,взаимодействие между собой и с окружающейсредой.

Воснове современной биологии лежат пятьфундаментальных принципов: клеточнаятеория, эволюция, генетика, гомеостази энергия.

В биологии выделяют следующие уровни организации:

  1. Клеточныйсубклеточный и молекулярный уровень: клетки содержат внутриклеточные структуры, которыестроятся из молекул.

  2. Организменный и органно-тканевой уровень: у многоклеточных организмов клетки составляют ткани иорганы. Органы же, в свою очередь, взаимодействуют в рамках целого организма.

  3. Популяционный уровень: особи одного и того же вида, обитающие на части ареала, образуют популяцию.

  4. Видовой уровень: свободно скрещивающиеся друг с другом особи обладающие морфологическим,физиологическим, биохимическим сходством и занимающие определённый ареал (район распространения)формируют биологический вид.

  5. Биогеоценотический и биосферный уровень: на однородном участке земной поверхности складываются биогеоценозы, которые, в свою очередь, образуют биосферу.

Большинствобиологических наук является дисциплинамис более узкой специализацией. Традиционноони группируются по типам исследуемыхорганизмов: ботаника изучает растения,зоология — животных, микробиология —одноклеточные микроорганизмы.

Областивнутри биологии далее делятся либо помасштабам исследования, либо поприменяемым методам: биохимия изучаетхимические основы жизни, молекулярнаябиология — сложные взаимодействиямежду биологическими молекулами,клеточная биология и цитология —основные строительные блоки многоклеточныхорганизмов, клетки, гистология и анатомия— строение тканей и организма изотдельных органов и тканей, физиология— физические и химические функцииорганов и тканей, этология — поведениеживых существ, экология — взаимозависимостьразличных организмов и их среды.

Передачунаследственной информации изучаетгенетика. Развитие организма в онтогенезеизучается биологией развития. Зарождениеи историческое развитие живой природы— палеобиология и эволюционная биология.

Награницах со смежными науками возникают:биомедицина, биофизика (изучение живыхобъектов физическими методами), биометрияи т. д. В связи с практическими потребностямичеловека возникают такие направления,как космическая биология, социобиология,физиология труда, бионика.

Биологиятесно связана с другими науками и иногдаочень трудно провести грань между ними.Изучение жизнедеятельности клеткивключает в себя изучение молекулярныхпроцессов протекающих внутри клетки,этот раздел называется молекулярнаябиология и иногда относится к химии ане к биологии.

Химические реакциипротекающие в организме изучает биохимия,наука которая существенно ближе к химиичем к биологии. Многие аспекты физическогофункционирования живых организмовизучает биофизика, которая очень тесносвязана с физикой.

Иногда как независимуюнауку выделяют экологию – науку овзаимодействии живых организмов сокружающей средой (живой и неживойприроды) . Как отдельная область знанийдавно выделилась наука изучающаяздоровье живых организмов.

Эта областьвключает в себя ветеринарию и оченьважную прикладную науку – медицину,отвечающую за здоровье людей.

Биологияпоможет студентампонять существо жизненных процессов иправильно оценить возможности лечебногодействия лекар​ственных веществ наорганизм человека.

Предмет”Биология” в фармацевтическихвузах (факультетах) сов​местно с другимидисциплинами призван в конечном счетесформировать специалиста, способногорешать общебиологические, медицинскиеи фар​мацевтические задачи, связанныес проблемой “Человек и лекарства”.

  1. Уметь интерпретировать универсальные биологические явления , основные свойства живого (наследственность, изменчивость, раздражимость, обмен веществ и т.д.) в применении к человеку.

  2. Знать эволюционные связи (филогенез органов, возникновение пороков развития).

  3. Анализировать закономерности и механизмы нормального онтогенеза и интерпретировать их в отношении к человеку.

  4. Владеть основами медико-биологического исследования человека.

  5. Интерпретировать явление паразитизма.

Новаябиология – частьнауки, которая не входит в общепринятыебиологию и медицину. Новая биологияосновывается на квантовой физике,придавая значение невидимым полам иэнергиями, таким как разум. Вотв чем различия между новой и традиционнойнаукой.

Традиционнаянаука основывается на ньютоновскойфизике и и утверждает, что наше толовсего лишь машина, как автомобиль, онаговорит, что машина управляется встроеннымкомпьютером, а мы всего лишь пассажиры,которых эта машина везет. Новаянаука говорит, что разум являетсяводителем, а у традиционной водителяне существует, и этаосновная разница между двумя подходами.

Новая биология учит, что человек самконтролирует свой автомобиль, и именноэтому нужно учить людей. Это важнаячасть новой науки.

Источник: https://studfile.net/preview/5694910/

Связь биологии с другими науками

Понятие о биологии, её связь с другими науками

Задачи биологии

Они состоят в изучении закономерностей проявления жизни (строения и функции живых организмов и их сообществ, распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и неживой природой); раскрытии сущности жизни; систематизации многообразия живых организмов.

Связь биологии с другими науками

Биология тесно связана с фундаментальными науками (математикой, физикой, химией), естественными (геологией, географией, почвоведением), общественными (психологией, социологией), прикладными (биотехнологией, бионикой, растениеводством, охраной природы) и входит в комплекс естественных наук, т.е. наук о природе.

Предмет изучения биологии – все проявления жизни, а именно:

– строение и функции живых существ и их природных сообществ;

– распространение, происхождение и развитие новых существ и их сообществ;

– связи живых существ и их сообществ друг с другом и с неживой природой.

Задачи биологии состоят в изучении всех биологических закономерностей и раскрытии сущности жизни. При этом в биологии используется ряд методов, характерных для естественных наук. К основным методам биологии относятся:

– наблюдение, позволяющее описать биологическое явление;

– сравнение, дающее возможность найти закономерности, общие для разных явлений;

– эксперимент, в ходе которого исследователь искусственно создает ситуацию позволяющую выявить глубоко лежащие (скрытые) свойства биологических объектов;

– исторический метод, позволяющий на основе данных о современном мире живого и о его прошлом, раскрывать законы развития живой природы.

Многообразие живой природы настолько велико, что современная биология представляет собой комплекс биологических наук, значительно отличающихся одна от другой. При этом каждая имеет собственный предмет изучения, методы, цели и задачи.

Можно также говорить о трех направлениях биологии или трех образах биологии:

1. Традиционная или натуралистическая биология. Ее объектом изучения является живая природа в ее естественном состоянии и нерасчлененной целостности – «Храм природы», как называл ее Эразма Дарвина.

Истоки традиционной биологии восходят к средним векам, хотя вполне естественно здесь вспомнить и работы Аристотеля, который рассматривал вопросы биологии, биологического прогресса, пытался систематизировать живые организма («лестница Природы»).

Оформление биологии в самостоятельную науку – натуралистическую биологию приходится на 18-19 века. Первый этап натуралистической биологии ознаменовался созданием классификаций животных и растений. К ним относятся известная классификация К.

Линнея (1707 – 1778), являющаяся традиционной систематизацией растительного мира, а также классификация Ж.-Б. Ламарка, применившего эволюционный подход к классифицированию растений и животных. Традиционная биология не утратила своего значения и в настоящее время.

В качестве доказательства приводят положение экологии среди биологических наук а также во всем естествознании. Ее позиции и авторитет в настоящее время чрезвычайно высоки, а она в первую очередь основывается в принципах традиционной биологии, поскольку исследует взаимоотношений организмов между собой (биотические факторы) и со средой обитания (абиотические факторы).

2. Функционально-химическая биология, отражающая сближение биологии с точными физико-химическими науками.

Особенность физико-химической биологии – широкое использование экспериментальных методов, которые позволяют исследовать живую материю на субмикроскопическом, надмолекулярном и молекулярном уровнях.

Одним из важнейших разделов физико-химической биологии является молекулярная биология – наука изучающая структуру макромолекул, лежащих в основе живого вещества. Биологию нередко называют одной из лидирующих наук 21-го века.

К важнейшим экспериментальным методам, использующимся в физико-химической биологии, относятся метод меченых (радиоактивных) атомов, метолы рентгеноструктурного анализа и электронной микроскопии, методы фракционирования (например, разделение различных аминокислот), использование ЭВМ и др.

3. Эволюционная биология. Это направление биологии изучает закономерности исторического развития организмов. В настоящее время концепция эволюционизма стала, фактически, платформой, на которой происходит синтез разнородного и специализированного знания. В основе современной эволюционной биологии лежит теория Дарвина.

Интересно и то, что Дарвину в свое время удалось выявить такие факты и закономерности, которые имеют универсальное значение, т.е. теория созданная им, приложима к объяснению явлений, происходящих не только в живой, но и неживой природе. В настоящее время эволюционный подход взят на вооружение всем естествознанием.

Вместе с тем, эволюционная биология – самостоятельная область знания, с собственными проблемами, методами исследования и перспективой развития.

В настоящее время предпринимаются попытки синтеза этих трех направлений («образов») биологии и оформления самостоятельной дисциплины – теоретической биологии.

4. Теоретическая биология. Целью теоретической биологии является познание самых фундаментальных и общих принципов, законов и свойств, лежащих в основе живой материи. Здесь разные исследования выдвигают различные мнения по вопросу о том, что должно стать фундаментом теоретической биологии.

Э.С. Бауэр(1935г.) выдвинул в качестве основной характеристики жизни принцип устойчивой неравновесности живых систем.

Л. Берталанфи(1932г.) рассматривал биологические объекты как открытые системы, находящиеся в состоянии динамического равновесия.

Э. Щредингер (1945г.), Б.П. Астауров представляли создание теоретической биологии по образу теоретической физики.

С. Лем (1968г.) выдвинул кибернетическую интерпретацию жизни.

А.А. Малиновский (1960г.) предлагал в качестве основы теоретической биологии математические и системные методы.

Таким образом, задача построения теоретической биологии отличается чрезвычайной сложностью, комплексностью и многоплановостью. Создание такой теории – одна из важнейших задач современной науки.

Вместе с тем ряд авторов подчеркивает, что основой теоретической биологии в любом случае служит развитие эволюционного подхода, и, таким образом, теоретическая биология может рассматриваться как дальнейшее развитие эволюционной биологии.

Рекомендуемые страницы:

Воспользуйтесь поиском по сайту:

Источник: https://megalektsii.ru/s16422t10.html

Внеклассное мероприятие «Биология. Связь с другими науками»

Понятие о биологии, её связь с другими науками

МБОУ « Краснолипковская СОШ»

Волгоградской области

Фроловского района

Внеклассное мероприятие по биологии.

«Биология. Связь с другими науками.»

учитель биологии

Казакова Ирина Геннадьевна

Биология. Связь с другими науками.

Цель: Развитие устойчивого познавательного интереса к изучаемому предмету.

Задачи:

  1. Повторить, закрепить и расширить знания учащихся.

  2. Развивать мыслительную деятельность, научить грамотно формулировать свои мысли, делать выводы из прочитанного и услышанного, пользоваться предметным языком.

  3. Способствовать развитию коммуникативных навыков учащихся.

  4. Развивать умение согласованно работать в коллективе.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация.

Ход мероприятия:

Ведущий.

Биологию называют наукой 21 века не только потому, что она призвана решать наиболее острые проблемы, стоящие перед человечеством на данном витке развития цивилизации, – обеспечение населения продовольствием, проблемы экологии и сохранения здоровья.

В последнее время так получилось, что такие разделы биологии как Молекулярная медицина и Биотехнология стали наиболее интенсивно развиваться в США и Европе. В настоящее время мы можем наблюдать это развитие и в России.

Поэтому биология в какой-то степени задает общий вектор развития других наук.

Именно поэтому от успеха обучения биологии, от ее качества во многом зависит наше будущее. В каком направлении будет идти вся мировая наука.

В нашем мероприятии мы постараемся показать связь биологии с другими науками. Узнаем, как в других предметах используются биологические понятия и явления.

И так мы начинаем.

Отправимся в путь без сомнений и муки

Чтоб тайны освоить великой науки

Ее изучали до нас очень многие,

Но все же она молода, как всегда,

Красавица в мире наук – БИОЛОГИЯ-

Наука о жизни!

Вперед, господа!

И начнем с царицы всех наук – МАТЕМАТИКИ,

Роль математики в биологии состоит в том, что все исследования опираются на логические выводы. От простого созерцания к абстрактному мышлению.

Ученые нашей страны составили математические уравнения работы сердца, связывающее сугубо не математические величины: пульс, кровяное давление, упругость артерий и многое другое.

Математические методы анализа и синтеза, установление связей между явлениями помогают открывать законы развития живой природы.

Вопросы из области математики.

ФИЗИКА,

Следующая наука, в которой необходимо найти свя с биологией – ФИЗИКА.

Физика( от греческого «физис» – природа) изучает разнообразные явления природы, со многими из которых мы часто сталкиваемся в повседневной жизни.

Например, движение тел, изменения, которые происходят с телами при нагревании и охлаждении, электричество, звук, свет. С этими понятиями мы встречаемся при изучении живой природы: электрический скат, донные рыбы, излучающие свет и т.д.

Сейчас вам предстоит ответить на вопросы из физики.

ХИМИЯ.

Химия – наука о веществах и их превращениях. Большинство веществ органического происхождения т.е. природного. У каждого вещества свои свойства. При определенных условиях из одних веществ могут возникнуть другие. В таких превращениях нет никакого чуда, волшебства. Благодаря химии люди научились получать в лабораториях и на заводах вещества, которые нужны в хозяйстве и в быту.

Попробуем ответить на вопросы из области химии.

ГЕОГРАФИЯ

География – наука о Земле.

Действительно, география описывает нашу планету: какие на ней есть океаны и материки, моря, озера и реки, низменности и горы, какие страны, города и села возникли на планете, какова жизнь, хозяйство населяющих нашу планету народов … очень многие вопросы изучает география. Как видите, они касаются не только жизни, хозяйственной деятельности но и изучает природу страны.

Вопросы из географии.

ЛИТЕРАТУРА

Процессы, происходящие в природе, можно изучать, не только используя биологические средства обучения, но и литературные знания творчества поэтов и писателей.

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик,

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

Язык природы переводят для нас поэты: живые голоса птиц, шорох леса, шелест сада, шепот ручьев, гул морского прибоя…

Поэзия пытается проникнуть в тот смысл, который природа таит в себе. В русской литературе природа-храм и природа – мастерская не противопоставлены друг другу, молитва и работа – не антиподы. Изображение и воспевание природы в русской поэзии имеет большую историю. Ответим на литературные вопросы.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Родной язык – это живая связь времен. С помощью языка человек сознает связь своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию, к современным процессам духовного развития общества, нации. Значение русского языка огромно. Язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества.

Нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать русским словом. Алексей Толстой писал: « Язык – орудие мышления. Обращаться с языком кое-как, значит, и мыслить кое-как.

Свободное владение родным языком – надежная опора каждого русского человека в его жизни, труде, творческой деятельности. Как красиво написаны слова о природе в различных произведениях.

Для вас вопросы, связывающие знания русского языка и биологию.

ИСТОРИЯ.

Есть две науки обо всем на свете,

И им подвластна вся огромная Земля.

Своя история у каждого открытия, у каждого материка – история своя.

Науки древние, объединившись,

Придут к тебе на помощь сквозь века.

В одно мгновенье ты увидишь вечность

И небо в чашечке цветка.

И, вечно молоды, стремятся к истине познанья бытия

Науки древние – история и биология!

Вопросы из области истории.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Что связывает такие разные предметы? Конечно латинский язык. Латинские названия имеют животные и растения – латинские буквы лежат в основе немецкого алфавита.

В настоящее время при изучении иностранного языка, кроме владения фонетическим, грамматическим и лексическим материалом, большое внимание уделяется формированию толерантной личности. Формирование личности в немалой степени зависит от экологической культуры человека, от его отношения к природе. Без знаний этих реалий невозможно воспитать полноценного гражданина своей страны.

А теперь вопросы.

ТЕХНОЛОГИЯ

Образовательная облать « Технология» предусматривает, прежде всего, формирование и совершенствование практических умений, навыков учащихся в экономном ведении домашнего хозяйства, заготовке и хранении продуктов, уходе за жилищем, в способах художественной обработке материалов, моделирования и пошива одежды. Даже здесь необходимы знания из биологии.

Вопросы по технологии.

МУЗЫКА

На свете много языков, но лишь одному подвластны умы и сердца людей всей Вселенной. Это язык музыки.

Музыка часто в нашем воображении вызывает разные картины природы. Природа и искусство неразделимы одно от другого, потому что природа с детства и навсегда входит в жизнь каждого человека.

Если, вглядываясь в картины, вслушиваясь в музыку, мы будем обращать внимание в них на все, что связано с природой, мы, может быть, даже удивимся тому, как часто и глубоко проникает природа в искусство,как тесно они связаны друг с другом.

Ответим на музыкальные вопросы.

ФИЗКУЛЬТУРА

Дети, как известно, любят играть. И не только маленькие. А вы любите играть? Значит я права. Играя, мы лучше осваиваем различного рода физические , а в какой-то мере и нравственные навыки. Играя, мы учимся жить. Проживая различные роли, изображая животных и птиц, создаются представления о движении.

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет-

Получше, надежней дружить

С физкультурой

В ней юности вечной секрет!

Спортивные вопросы.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Источник: https://infourok.ru/material.html?mid=298

Vse-referaty
Добавить комментарий