Социальный статус судьи по легкой атлетике

Реферат на тему: Социальный статус судьи по легкой атлетике

Социальный статус судьи по легкой атлетике

Раздел: Физкультура и Спорт, Здоровье     ВСЕ РАЗДЕЛЫ

Отмечено снижение внимания ВФЛА к решению вопросов, касающихся оплаты судейства соревнований, выдачи судейской экипировки, предоставления льгот заслуженным судьям по спорту и защиты социального статуса судьи в целом.

ВФЛА необходимо больше внимания уделять судьям, защищать их социальные права, публично поощрять работу лучших из них для поднятия престижа судейства именно в л/а.

Полученные данные позволят находить правильные управленческие решения и принимать действенные меры к совершенствованию развития физической культуры и спорта, их положительному влиянию на социальную жизнь общества. Список литературы

На предложенные в анкете вопросы были получены следующие ответы: на вопрос “место работы” и “занимаемая должность” 25% респондентов ответили, что являются студентами вузов; 34% – занимаются тренерской деятельностью в ДЮСШ; 25 % – преподавательской деятельностью; 8% – ушли на заслуженный отдых (на пенсию по возрасту), но продолжают передавать свой судейский опыт молодому поколению; 4% – занимаются коммерческой деятельностью и 4% – работают в правоохранительных органах. Это еще раз подчеркивает, что судейство соревнований – добровольно взятая на себя обязанность любящего спорт человека, о чем свидетельствуют вышеуказанные цифры, которые подтверждают, что к судейству соревнований привлекаются люди, не только имеющие определенные возрастные рамки и напрямую связанные со спортом, но и представители других профессий и рода деятельности, даже не имеющие отношения к спорту. Общий трудовой стаж работающих судей колеблется от 16 до 48 лет. Педагогический стаж их работы – 10 – 48 лет. Эти цифры говорят об их высоком профессионализме и богатом опыте работы с людьми. 34% опрошенных составили женщины-судьи, 66% – мужчины, из которых 58% прошли службу в армии. Это еще раз подчеркивает активную жизненную позицию этих людей. Свой богатый опыт судейства соревнований (общий стаж судейства составляет от 1 до 50 лет, а средний стаж непрерывного судейского стажа – 10 – 35 лет) судьи передают молодому поколению, коллегам-судьям. 8% опрошенных имеют всесоюзную категорию, 42% – республиканскую, 21% – 1-ю судейскую категорию и 29% – звание “Судья по спорту”. 42% судей являются членами федераций (всероссийской или региональных) по л/а и другим видам спорта или занимают в них различные должности, что опять-таки говорит об их активной позиции в своих коллективах. Все опрошенные судьи отмечены почетными грамотами как за участие в соревнованиях, за ведение судейской работы, так и за успешные показатели в других областях деятельности (служба, производство и т.п.). Кроме того, многие – нагрудными знаками и ценными подарками. Это придает судьям дополнительный авторитет, причем не только в спорте, но и в обществе в целом. В своем исследовании мы рассматривали и такой социальный институт, как семья. 67% судей женаты или замужем, 33% (в основном это студенты) – еще не имеют своей семьи. У всех семейных судей есть дети. Теперь о причинах (мотивациях), по которым судьи желают или не желают судить соревнования по легкой атлетике. Первая из них, конечно, оплата судейства. 67% респондентов не устраивает оплата судейства соревнований, соответственно 33% опрошенных довольны установленной оплатой. Так, например, за 2001 год по Пензенской области судьи получали 40 руб. в день, ГСК – 50 руб. в день. Сейчас происходит уравнивание оплаты судей, хотя специалисты хорошо знают, что обязанности судей в бригадах различны (кто-то несет большую ответственность, кто-то меньшую), продолжительность работы в день у судей разных видов тоже неодинаковая, из чего вытекает несовершенство такой системы оплаты. Как альтернативу мы можем предложить почасовую оплату, причем с увеличением оплаты старшему по виду, хотя это добавляет сложности в бухгалтерской отчетности.

Я забыл сказать, что кровать стояла в Харькове в доме на площади Тевелева. С Анной, но без кровати я перебрался в 1967 г. в столицу Союза Советских Республик. Незадолго до отъезда наша кровать пережила сильнейшее нашествие клопов. В Москве мы снимали комнаты с уже имеющимися в них кроватями, то есть меблированные.

Ложа эти варьировались соответственно имущественному положению и социальному статусу владельцев жилплощади.

Комната на окраине Москвы – в Беляево-Богородском (хозяйка ее, Жанна, была инженершей) досталась нам с новым матрасом, положенным прямо на паркетный пол, В голодную зиму, лежа на матрасе в сотрясающееся от ветра поспешно выстроенном доме, я благодарил Бога за то, что он послал мне обширную и теплую подругу.

Зад ее служил отличным дополнением к матрасу и согревал лучше центрального отопления, еще плохо налаженного тогда в Беляево. В комнате на Казарменном переулке кровать была отличная. Широкая, не скрипучая, деревянными легкими спинками, с матрасом, взбитым семьей Кайдашевых (они обитали в двух других комнатах) до сдобности

Компетенция судей по легкой атлетике

Система, состав и структура хозяйственных судов в Республики Беларусь. Статус судей

Основы статуса судей в Российской Федерации

Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей

Социальный статус

Легкие, их строение, топография и функции. Доли легкого. Бронхо-легочный сегмент. Экскурсия легкого

Социальный статус

История легкой атлетики

Компетенция Международного Суда ООН

Легкая атлетика как основа физического воспитания

Компетенция арбитражных судов

Конституционно-правовой статус Конституционного Суда Российской Федерации

Биохимические изменения в организме при выполнении соревновательных нагрузок (легкая атлетика, 800 м – 2 мин.)

Легка атлетика: стрибки в довжину з місця, техніка стрибка

Техника упражнений легкой атлетики

Отбор и ориентация в легкой атлетике

Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах

Вопросы подведомственности дел арбитражным судам в Российской Федерации

Рассмотрение судом дел об установлении отцовства в порядке искового производства

Конституционный Суд Украины (Конституційний Суд України)

Конституционный суд РФ

Конституционный суд РФ [Курсовая]

Арбитражный суд как гарантия реализации экономических интересов субъектов в Российской Федерации

Европейский суд – гарант защиты прав человека

1. Документы первичного учёта в органах МВД, прокуратуре и судах. 2. Динамические ряды и их виды

Суд над Иисусом Христом в различных литературных произведениях

Очаговый турбекулез легких

Хирургическое лечение малых периферических опухолей легких

Инфильтративный туберкулез легких S1-2,6 справа

Постоянно действующие третейские суды

Районные суды

Прокурорский надзор за исполнением законов при рассмотрении уголовных дел военными судами

Представительство в суде РФ

Международные суды

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СТОЛКНОВЕНИЙ СУДОВ В МОРЕ МППСС-72

Статус в социологии и социальной психологии

Восстание декабристов и суд над ними

Легкая пехота Наполеона

Эпитафия ускользающей красоте по рассказу И. А. Бунина «Легкое дыхание»

Легкая поэзия классицизма

Диссеминированный туберкулез легких

Диагностическая и лечебная тактика при врожденных пороках развития легких

История болезни – Онкология (периферический рак левого легкого)

Онкология (рак легкого)

Саркоидоз легких и микобактериоз

Онкология (рак легкого)

Искусственная вентиляция легких

Экономический суд СНГ: проблемы и перспективы

Арбитражный суд

История развития третейского суда в России

Суд присяжных: за и против

Международный суд ООН

Суд европейских сообществ

Целевой и индивидуальный нормоконтроль арбитражных судов Российской Федерации как форма судебного контроля законности актов

Институт доверенности на ведение дел в суде: отдельные вопросы правового регулирования

Гласность в суде (как ее добиться)

Международный суд ООН

Регистрация недвижимости: разрешение арбитражными судами споров, возникающих из административных правоотношений

Система арбитражных судов

Арбитражный суд

Конституційний суд України

Международный коммерческий арбитражный суд

Отчет по практике в суде, прокуратуре, избирательной комиссии

Суд как орган судебной власти

Третейские суды в Российской Федерации

Исполнительная власть в роли судьи – Британия Трибуналы и осведомления

Закон и суд во времена Русской Правды

Завел дело – судись смело: отмена акта – уже не проблема!

Исполнение постановлений Европейского суда по правам человека в Восточной и Западной Европе

Сертификация товаров легкой и текстильной промышленности

Страхование морских судов

Российский Международный Реестр (второй регистр) Судов

Афинский суд и уголовный процесс

АСУ в легкой промышленности

Страхование каско судов

Военные суды РФ

Конституционный Суд Российской Федерации

Судебная реформа. Роль суда в отправлении правосудия по уголовным делам

Суды общей юрисдикции

Судебное разбирательство в суде первой инстанции

Суд присяжных

Административные суды в РФ

Правовое положение третейского суда в РФ

Подведомственность дел арбитражным судам

Обеспечение пожарной безопасности на судах

Полномочие военных судов РФ

Верховный Суд США

Стокгольмский третейский суд

Основное звено системы общих судов

Третейские суды

Легка промисловість України укр

Легкая пластическая XP-рургия

Гнойные заболевания легких

Хроническая обструктивная болезнь легких

Исполнительная власть в роли судьи

Арбитражные суды в РФ.

Какому суду отдать предпочтение в собственном деле?

Трудности заключения мирового соглашения на стадии исполнения решения суда

Конституционно-правовой статус Президента Российской Федерации и его компетенция

Легкая промышленность Российской Федерации

Пути локализации и прекращения пожара на сухогрузных судах, перевозящих серу газовую комовую

Порядок ведения делопроизводства в городском суде города Октябрьска Самарской области

Адвокат в арбитражном суде

Апелляционное производство в системе пересмотра судебных актов Арбитражных судов

Арбитражные суды и иные арбитражные органы

Арбитражный суд

Арбитражный суд Российской Федерации

Вердикт и приговор в суде присяжных

Верховный Суд США

Высший арбитражный суд СССР

Границы интерпретационной деятельности Конституционного Суда Украины

Деятельность адвоката в Европейском суде по правам человека

Европейский суд по правам человека. Порядок обращения, структура и юрисдикция

Защита прав и законных интересов субъектов предпринимательской деятельности в судах

Институт суда присяжных заседателей

Исполнение постановлений хозяйственного суда

Конституционные принципы организации и деятельности судов Республики Беларусь и Польши

Конституционный суд Республики Беларусь

Конституционный суд Российской Федерации

Кримінальна відповідальність за незаконне виробництво, виготовлення, придбання, зберігання, перевезення, пересилання чи збут наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів в теорії та судовій практиці

Материальные и процессуальные особенности рассмотрения судами уголовных дел о нецелевом расходовании бюджетных средств

Мировая юстиция (мировые суды)

Обжалование в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан

Обжалование действий и решений суда и должностных лиц в уголовном судопроизводстве

Определение судом места отбывания наказания, отсрочка от отбывания наказания

Организационные аспекты деятельности судов

Основы назначения наказания судом

Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей

Ответственность за вред причиненный незаконными действиями органами дознания, прокуратуры, суда

Перспективы и проблемы развития института суда присяжных заседателей в уголовно-процессуальном законодательстве

Подведомственность дел судам общей юрисдикции

Поддержание прокурором государственного обвинения в суде по уголовным делам

Полномочия Конституционного Суда РФ

Полномочия суда надзорной инстанции

Понятие и признаки легкого вреда здоровью

Постанови суду першої інстанії

Постановления суда первой инстанции

Практика применения норм хозяйственно-процессуального кодекса о подведомственности дел хозяйственному суду

Представительство в суде

Прецеденти суду як джерела права Європейського Союзу

Принцип независимости судей

Провадження в суді першої інстанції

Производство в апелляционной инстанции Арбитражного суда Российской Федерации

Производство в суде кассационной инстанции

Производство в суде присяжных

Производство по гражданским делам у мирового судьи

Производство по пересмотру судебных постановлений в кассационном порядке в хозяйственном суде Республики Беларусь

Прокурорский надзор за соблюдением прав обвиняемого на защиту в суде

Разрешение гражданских споров третейскими судами

Районные суды

Решение вопроса о взаимозависимости лиц в суде

Роль прокурора у вирішенні судом цивільного позову у кримінальній справі

Состав законодательства о гражданском судопроизводстве в судах общей юрисдикции

Структура та особливості діяльності Адміністративного суду

Суд и судебная система СССР

Суд присяжных

Суд присяжных в России: история и современность

Суд присяжных: особенности судопроизводства

Судебное разбирательство. Постановления хозяйственного суда Республики Беларусь

Судові витрати. Судові штрафи

Сущность и содержание решения хозяйственного суда

Третейский суд

Участие адвоката на предварительном слушании в суде присяжных

Хозяйственные суды Республики Беларусь и их должностные лица

Вибори народних депутатів України 2002 року: правозастосовча практика судів та виборчих комісій

Влияние решений европейского суда на арбитражные суды Российской Федерации

Виды производств по пересмотру решений арбитражных судов

.

Источник: http://www.referat.star-info.ru/info_180045

Правовой статус спортивного судьи Социальный статус судьи по легкой атлетике скачать реферат бесплатно

Социальный статус судьи по легкой атлетике

Разлел: Физкультура и Спорт, Здоровье
найти еще …

Кроме того, должны быть надбавки за “вредность”, например стартерам, так как громкие выстрелы отрицательно действуют на органы слуха, или судьям на видеофинише, которые теряют зрение, целый день работая за компьютером, и т.п.

Все опрошенные нами спортивные судьи в прошлом занимались спортом. Этот факт подтверждает, что случайных людей, не имеющих никакого отношения к спорту, среди судей нет. И в данный момент все они поддерживают спортивную форму занятиями спортивными играми, плаванием, л/а, оздоровительной физкультурой, постоянным участием в соревнованиях для ветеранов.

Занятия в свое время тем или иным видом спорта не прошли для них даром, почти все судьи имеют спортивные разряды, некоторые по нескольким видам, многие отмечены и более высокими званиями: звание МС по л/а имеют 8% опрошенных, КМС по л/а – 17% , 1-й спортивный разряд по л/а – 25%, 2-й разряд – 12,5%, МС по другим видам спорта имеют 8%, 1-й разряд – 4%, 12,5% спортивных судей – разряды по двум и более видам спорта и 12,5% не имеют спортивного разряда. Как бывшие спортсмены, все судьи не остаются безучастными к жизни своих родных и близких. Поддерживая свою физическую форму, они вовлекают членов своих семей в занятия физической культурой и спортом, приобщая их к здоровому образу жизни. Судейство соревнований, подчеркнем еще раз, было и остается делом добровольным. В опроснике анкеты 67% судей отметили, что в этом для них наиболее привлекательны личный интерес к судейству, возможность заработать, а также общение со сверстниками-судьями, с которыми они состязались в прошлом. Кроме того, их радует общение с коллегами – судьями, позволяющее обмениваться опытом работы. 33% респондентов отметили, что им просто нравится судить соревнования, и делают они это только благодаря личному энтузиазму. Все опрошенные судьи констатировали, что в среднем в год им приходится судить по 10 – 15 соревнований. Это очень мало по сравнению с другими видами спорта. В связи с этим судейство в л/а невозможно поставить на профессиональную основу. Заключение. Изучение состояния вопроса, характеризующего социальный статус судьи по л/а, выявило стойкую тенденцию к повышению уровня подготовленности спортивного судьи к соревнованиям путем привлечения судей различного возраста и из разных сфер занятости согласно программе Всероссийской федерации легкой атлетики (ВФЛА). Однако отмечена недостаточность в привлечении к судейству молодых судей в связи с низкой мотивацией и упадком престижа судейства по сравнению с другими, более прогрессивными видами спорта. Проведение социологического исследования по проблеме определения социального статуса спортивного судьи в обществе и общественных институтах позволило сделать вывод, что соревнования судят в большей степени мужчины (66%), чем женщины (34%). Судьи являются хорошими семьянинами, воспитывающими детей с привлечением их к спорту и здоровому образу жизни. Большинство специалистов имеют педагогическое образование, что помогает им в работе со спортсменами любого возраста. Все судьи занимают активную жизненную позицию в обществе, о чем свидетельствуют их награды и прочие поощрения, а также их общественные должности.

Социальный статус судьи по легкой атлетике Кандидат педагогических наук, доцент С.Н. Беляев Актуальность работы заключается в том, что существует проблема привлечения к обслуживанию соревнований компетентных высококвалифицированных специалистов.

Возникает необходимость поднять интерес к судейству соревнований по легкой атлетике, так как в последнее время его престиж резко упал, особенно у молодежи и взрослых допенсионного возраста.

Так как спорт и физическая культура являются социальными институтами, а социальные проблемы именно судей по легкой атлетике, ранее не рассматривались, направление нашего исследования вполне актуально и должно помочь выявить негативные и позитивные факторы. Работа спортивных судей – хлопотливая и ответственная.

Судейский авторитет не приобретается в приказном порядке, а завоевывается объективностью, добросовестностью и хорошей трудоспособностью самих судей. Судьи – первые помощники спортсменов на пути к достижению высот в спорте, помощники верные и справедливые.

Улучшая качество судейства, судьи не только работают над повышением своего авторитета, но и содействуют основному делу – росту мастерства спортсменов, поднятию у молодежи интереса к спорту и его популяризации.

Личностные качества судей, их смелость, объективность, глубокое знание правил соревнований и методик судейства, их тактичность, воспитанность не только становятся решающим фактором повышения зрелищности соревнований, но и имеют огромное воспитательное значение для всех участвующих в состязании сторон (как спортсменов, тренеров, официальных лиц, так и зрителей). Судьи – это в первую очередь педагоги, воспитатели. Спорту нужны судьи, не слепо выполняющие правила, а усвоившие их фундаментальные положения, думающие на спортивной арене, творческие и умеющие оперативно и глубоко анализировать самые сложные ситуации, создающиеся в ходе соревнований. Так кто же они, эти судьи, в жизни? Почему они имеют такой авторитет на спортивной арене? Чем они увлекаются? Об этом и о многом другом – в результатах нашего исследования. В проведенном нами исследовании с целью определения социального статуса судьи по легкой атлетике приняли участие 117 респондентов. За основу были взяты данные, полученные на трех соревнованиях: Первенстве России среди юношей и девушек 1985 – 1986 гг. р. (Пенза, январь 2002), Чемпионате Пензенской области (Пенза, январь 2002) и Чемпионате России в помещении (Волгоград, 2002). Согласно этим данным основная часть специалистов (41%) имеют возраст от 41 до 55 лет, это опытные судьи, которым доверяется проведение крупных по масштабу соревнований. 17% составляют судьи пенсионного возраста и молодежь. Причины здесь разные: многим пенсионерам уже тяжело судить соревнования по состоянию здоровья, т.к. большая продолжительность спортивных мероприятий и их напряженность зачастую требуют повышенного внимания и многие в этом возрасте уже закончили судейскую деятельность по ряду причин. У молодежи же нет мотивации, заинтересованности в судействе. Из общего числа опрошенных 62,5% составили пензенские судьи по легкой атлетике, 37,5 % – иногородние судьи (из Москвы, Саратова, Самары, Волгограда и Волгоградской области, Якутска, Рязани, Тулы, Республик Мордовия и Чувашия).

Уголовный процесс (под ред. проф. Алексеева)

В Законе о статусе судей в Российской Федерации определены гарантии независимости судьи, включая меры его правовой защиты, материального и социального обеспечения (ст. 9) 1.Гарантии независимости и неприкосновенности присяжного заседателя определены в ст. 87 УПК.

Здесь важно подчеркнуть, что гарантия независимости судьи и присяжного заседателя обеспечивается, в числе иных, “предусмотренной законом процедурой осуществления правосудия”.

Это означает, что сама процедура осуществления правосудия должна обеспечивать судьям свободное от чьих-либо мнений требований рассмотрение и разрешение дела, в том числе и выражение своего убеждения по делу при совещании судей (“тайна совещательной комнаты”). Недопустимо незаконное воздействие на присяжного заседателя (ст. 445 УПК).

Гарантией этого должен быть запрет участникам процесса, а также свидетелям, экспертам, специалистам, переводчикам на протяжении всего разбирательства дела судом присяжных общаться, помимо установленного порядка, с присяжным заседателем, участвующим в рассмотрении этого дела.

“Любой присяжный заседатель может быть отстранен председательствующим от дальнейшего участия в деле в случае, когда у него возникнут основания полагать, что этот присяжный заседатель утратил объективность, необходимую для разрешения дела в соответствии с законом, в результате оказанного на него незаконного действия”

Самооценка и ее влияние на социальный статус личности

Самооценка и ее влияние на социальный статус личности. Буртный В.Н. Сургутский Государственный Педагогический Институт Кафедра психологии. Сургут 1999 г. Введение. Изучение самооценки как особого образования самосознания личности во взаимосвязи с его соц. статусом представляется одним из актуальных направлений данного психического феномена.

К настоящему времени накоплен большой эмпирический материал о формах проявления самооценки, ее регулятивной функции, связи самооценки с самоотношением личности и ее самопознанием, уровнем адекватности и устойчивости самооценки в различных возрастах.

Следует подчеркнуть, что личность человека формируется там, где он общается и может проявить себя через отношение к окружающему миру. Процесс, в результате которого человек привыкает действовать в определенной социальной среде и в соответствии с нормами данного общества, осваивает мораль, имеет много аспектов и продолжается всю жизнь.

Но наиболее сензитивными этапами в формировании личности и ее социализации является подростковый и юношеский возраст. Последнему, мы хотим уделить более пристальное внимание.

Процесс тамплиеров

Протоколы судебных слушаний в Сансе не сохранились, однако в марте 1309 г. капеллан Готье де оюр показал, что ранее его допрашивал «бальи Санса, а затем ныне покойный архиепископ Санса».

В итоге грехи ему отпустил епископ Орлеанский, он же примирил его с церковью, «поскольку к этому времени пост епископа Санса был уже вакантным»63 и действительно оставался вакантным до мая 1309 г., так что показания Готье де Бюра относительно его первого допроса определенно относятся к осени 1307 г.

Что доказывает лишь, как хорошо исполнялся королевский указ, предписывавший чиновникам допрашивать подсудимых тамплиеров еще до того, как они предстанут перед церковным судом. Успех подобные методы приносили практически повсеместно. Признание в некоторых, а то и во всех преступлениях, перечисленных в королевском указе от 14 сентября 1307 г.

, было получено от 134 из 138 тамплиеров, допрошенных в Париже. Эти 134 протокола указывают на невероятное разнообразие возраста, срока пребывания в ордене и социального статуса обвиняемых. Так, Готье де Пейну было 80 лет, а Пьеру де Сиври — не более 16 или 1764

Социальная защита судей в РФ

Защищенность судьи от социальных рисков представляет собой одну из необходимых основ надлежащего осуществления правосудия, независимости судьи и, как следствие, судебной власти. Однако в этой сфере есть и нерешенные вопросы: понятие и система социальных гарантий правового статуса судей, критерии эффективности и действенность названных гарантий.

Между тем проблемы социальных гарантий судей пока что мало исследованы, не были предметом специальных научных исследований. Поэтому исследование проблем эффективности предоставляемых судьям Российской Федерации гарантий социальной защиты, ориентированное в первую очередь на совершенствование механизма их нормативного регулирования, обусловило выбор темы курсовой работы.

Только эффективно действующая система гарантий позволяет наполнить субъективные права судей реальным содержанием. Хотя проблемы гарантий социальной защиты судей в последние годы практически не привлекали внимания исследователей, тем не менее в монографиях Е.Б. Абросимовой, А.Ф. Извариной, М.И. Клеандрова, В.А. Лазаревой, В.М. Лебедева, И.Л. Петрухина, В.М.

Савицкого и диссертационных работах С.И. Афанасьевой, В.Н. Буробина, П.В. Гармозы, Н.М.

Селезневой, посвященных проблемам судоустройства, организационного построения судебной системы, проблемам функционирования судов, так или иначе затрагивались вопросы статуса судей в аспекте проблем обеспечения независимости и реже несменяемости судей, раскрывались история становления данного статуса и его нормативное регулирование.

История Древнего Востока

Нубийское золото – источник процветания государства в течение двух тысяч лет. Научились делать бронзу, значит понадобилось закупать олово, медь. Закупали и дерево. Но золота им хватало. Государственная экономика втягивала в себя значительную часть ремесел. В сельском хозяйстве – государственная барщина на рудниках и в строительстве.

Отработав на государство, можно было спокойно сидеть в деревне и заниматься своими делами. Система эта новая, рабства в ней практически нет, это чрезвычайно важно. Отсутствие сословий и привилегий, об этом мы уже говорили. Вертикальная социальная мобильность очень легкая. Царский хемуу мог стать низшим жрецом, если он вообще что-то выучил.

Поучившись, став низшим жрецом, он меняет статус. И дальше двигается вверх. Между писцом и низшим жрецом не было существенной разницы. Писец – это не светская должность. Как и в средневековой Европе и в средневековой России, занятие интеллектуальным трудом – удел клириков, других не было. Светский образованный человек фигура чрезвычайно поздняя.

Примитивное архаическое государство Раннего и Древнего царств сменяется всеобщим государством

Социальный статус

Смелзера: статусом называется позиция человека в большой или малой социальной группе, определяемая его правами и обязанностями в отношении других, сопряженных социальных позиций. (Смысл понятия «сопряженные» в данном контексте приобретет более четкие очертания при рассмотрении понятия социальных институтов, о чем мы будем говорить позже.

) Права и обязанности — это всегда две стороны одной и той же социальной связи. Например, права, которые дает родителям их статус в отношении их детей, имеют своей оборотной стороной не только и не столько обязанности детей по отношению к родителям, сколько их же, родителей, обязанности по отношению к детям. Отметим два важных момента, связанных с понятием социального статуса.

Во-первых, совокупность всех статусов в любом обществе организована в иерархические ряды. Другими словами, статусы находятся в соподчиненности друг другу, а значит, соотношение их, как правило, выражается в понятиях «выше-ниже». Статусы, как правило, не равны друг другу и отражают неравенство людей. Во-вторых, понятие статуса всегда относительно.

Понятие статуса неприменимо к человеку, пока он находится один, сам по себе, вне связи с другими людьми.

Порядок назначения на должность судьи и председателя суда

Судьи верховных судов республик, краевых, областных судов, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов, а также судьи (в том числе председатели, заместители председателей) районных судов назначаются на должность Президентом РФ по представлению Председателя Верховного Суда РФ, основанному на заключении квалификационных коллегий судей этих судов и согласованному с законодательными (представительными) органами государственной власти соответствующих субъектов РФ. Председатели и заместители председателей верховных судов республик, краевых, областных судов, судов городов федерального значения, судов автономной области и автономных округов назначаются на должность Президентом РФ по представлению Председателя Верховного Суда РФ, основанному на заключении Высшей квалификационной коллегии судей РФ и согласованному с законодательными (представительными) органами государственной власти соответствующих субъектов РФ. Судьи арбитражных судов субъектов РФ назначаются на должность Президентом РФ по представлению Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ, основанному на заключении квалификационных коллегий судей этих судов и согласованному с законодательными (представительными) органами государственной власти соответствующих субъектов РФ.

Влияние решений европейского суда на арбитражные суды Российской Федерации

Техника и методика обучения упражнениям по легкой атлетике

Независимо от расстановки колодок и антропометрических данных спринтера, углы между бедром и голенью соответственно 100 – 130°. Плечи подаются вперед, тяжесть тела распределена на 4 опорные точки. Стартовый разбег выполняется на первых 7 – 14 беговых шагах. На этом отрезке дистанции бегун должен набрать максимальную скорость.

На первых 2- х беговых шагах бегун стремится активно выпрямлять ноги при отталкивании. Движение направлено вперед, при этом наклон туловища выпрямляется. Длина шагов постепенно возрастает и зависит от индивидуальных особенностей бегуна — силы ног, длины тела, физической подготовленности.

Ускорение заканчивается, как только длина шага станет постоянной. МЕТОДИКА 1) Бег из различных положений высокого старта, 15 – 20 м. а) И. П. — стать лицом к финишу, ноги вместе, руки свободно вдоль туловища. Выполнение —- падая вперед, начать бег. б) И. П. — то же. Толчковая нога впереди, маховая сзади. Выполнение то же.

2) Научить установке стартовых колодок 3) Научить выполнению команд «На старт!» и «Внимание!».

Легкая атлетика как основа физического воспитания

Прыжок в длину в то время атлеты выполняли со специальными гантелями в руках. Тогда считалось, что это помогает усилить маховое движение рук и преодолеть в полете большее расстояние. Копье и диск метали с небольшого возвышения. Причем копье держали не просто в руке, а при помощи петли из кожаного ремня, в которую метатель вставлял пальцы.

Копьеметатели в ту пору состязались в бросках на меткость попадания в цель, тогда как дискоболы соревновались на дальность. Какими же были достижения участников олимпийских соревнований древности? К сожалению, сопоставить их результаты с результатами современных спортсменов довольно сложно.

Дело в том, что до нас дошли крайне противоречивые сведения на сей счет. Но по отдельным источникам можно сделать вывод о том, что победители античных олимпиад добивались неплохих результатов даже по современным меркам.

Так, согласно легенде, дискобол Флегий на тренировке мог метнуть диск через реку Алфей (ее ширина в настоящее время достигает 50 м). Победителей соревнований чествовали тогда очень пышно.

Биохимические изменения в организме при выполнении соревновательных нагрузок (легкая атлетика, 800 м – 2 мин.)

Зная относительное участие энергетических процессов при данной нагрузке, можно составить представление об изменениях обмена веществ во время работы и в период отдыха после нее. Цель курсовой работы: научиться оценивать направленность энергетических процессов и характер биохимических изменений в организме при выполнении физических нагрузок в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.

Задачи: Дать биохимическую характеристику данной физической нагрузке. Зона мощности, в которой выполняется данная работа. Соотношение аэробных и анаэробных процессов энергообеспечения, ведущие энергетические системы. Дать развернутую характеристику основной энергетической системы. Указать энергетические субстраты, описать их превращения при выполнении нагрузки, механизм образования АТФ.

Характеристика основного энергетического процесса (мощность, емкость и эффективность). Описать биохимические изменения в организме при выполнении данной физической нагрузки, а также в период отдыха. Изменения обмена углеводов, липидов, белков в мышцах, во внутренних органах, изменения содержания различных метаболитов в крови.

Указать последовательность восстановления разных энергетических систем.

Легкая атлетика

Прыжок с шестом развивает силу, ловкость, ориентировку в воздухе, смелость и другие качества. Обучение технике прыжка с шестом — длительный процесс.

Процесс обучения разделяется на два этапа 1) освоение основных элементов прыжка на прямей (жестком) шесте; 2) после того, как обучаемый физически окреп и может держаться за шест на уровне 360 — 400 см, освоения элементом современной техники прыжка продолжаются на фиберглассовом шесте. Задача 1.

Ознакомить с техникой прыжка с шестом. Для ознакомления с техникой прыжка применяются показ и объяснение прыжка в целом и отдельных его элементов в технике. Задача 2. Обучить держанию шеста и технике бега с ним.

При ходьбе и беге с шестом обучаемые осваивают наносим удобный для них способ несения шеста, который следует держать свободно, без напряжения. Каждому занимающемуся необходимо установить удобное расстояние между кистями рук.

Для осуществления этой задачи предлагаются следующие упражнения: практика держания шеста руками, расположенными на расстоянии 50 — 90 см одна от другой; ходьба и медленный бег с шестом; ускорения с шестом, постепенно увеличивая скорость и длина пробегаемых отрезков (30 — 50 м). Задача 3. Обучить входу в вис и вису на шесте.

Организация и судейство соревнований по легкой атлетике Советский спорт Коваль В.И. В ней приводятся примеры организации и судейства в каждой дисциплине: беге, прыжках, метаниях, многоборьях и т. д. , а также весь перечень необходимого инвентаря, оборудования и снарядов, их веса и размеры.396 руб
Статус судьи: Учебное пособие: Монография Изд-во РАН,Наука Клеандров М.И. Книга может быть использована в качестве учебного пособия.349 руб
Статус судьи: правовой и смежные компоненты Норма Клеандров М.И. Автор исследует организационно-правовой механизм комплектования судейского корпуса в современной России, излагает свое мнение о необходимости его совершенствования.918 руб
Статус судьи Наука Клеандров М. Для студентов юридических специальностей, юристов и практических судебных работников. Автор М. И. Клеандров – доктор юридических наук, член-корреспондент РАН.5 руб
Социальный статус женщины у казахов: традиции и современность Наука Стасевич И.В. Свои выводы о специфике социального статуса женщины автор подтверждает рассуждениями о роли женщины в ритуалах жизненного цикла (родильной, свадебной и погребально-поминальной обрядности).430 руб
Диссертационные работы по легкой атлетике 1939-1999 года СпортАкадемПресс Туманова Е.Н. Всероссийская Федерация легкой атлетики. – М. , 1997. – 59 е. ; Научные основы физического воспитания и спорта: Реф. сб. диссертаций: В 5 вып. / Подгот. Б. М. Никитиным и И. H. Петуховым. – М. : Физкультура и спорт, 1958-1971. ; сведения ВАК о защищенных диссертациях, опубликованные в журнале “Теория и практика физической культуры”.170 руб
Русско-английский словарь по легкой атлетике СпортАкадемПресс Зубкова А.В. 180 руб
Англо-русский словарь по легкой атлетике СпортАкадемПресс Зубкова А.В. Словарь предназначен для тренеров, спортсменов, специалистов, работающих со спортивной литературой, часто выезжающих за рубеж, является незаменимым справочным пособием для студентов различных форм обучения.201 руб
Введение в теорию тренировки. Официальное руководство ИААФ по обучению легкой атлетике Олимпия / Человек Томпсон П-Дж. 773 руб
(495) 105 99 23

Источник: http://www.char.ru/378/119904.htm

Социальный статус судьи по легкой атлетике (стр. 1 из 2)

Социальный статус судьи по легкой атлетике

Кандидат педагогических наук, доцент С.Н. Беляев

Актуальность работы заключается в том, что существует проблема привлечения к обслуживанию соревнований компетентных высококвалифицированных специалистов.

Возникает необходимость поднять интерес к судейству соревнований по легкой атлетике, так как в последнее время его престиж резко упал, особенно у молодежи и взрослых допенсионного возраста.

Так как спорт и физическая культура являются социальными институтами, а социальные проблемы именно судей по легкой атлетике, ранее не рассматривались, направление нашего исследования вполне актуально и должно помочь выявить негативные и позитивные факторы.

Работа спортивных судей – хлопотливая и ответственная. Судейский авторитет не приобретается в приказном порядке, а завоевывается объективностью, добросовестностью и хорошей трудоспособностью самих судей.

Судьи – первые помощники спортсменов на пути к достижению высот в спорте, помощники верные и справедливые.

Улучшая качество судейства, судьи не только работают над повышением своего авторитета, но и содействуют основному делу – росту мастерства спортсменов, поднятию у молодежи интереса к спорту и его популяризации.

Личностные качества судей, их смелость, объективность, глубокое знание правил соревнований и методик судейства, их тактичность, воспитанность не только становятся решающим фактором повышения зрелищности соревнований, но и имеют огромное воспитательное значение для всех участвующих в состязании сторон (как спортсменов, тренеров, официальных лиц, так и зрителей). Судьи – это в первую очередь педагоги, воспитатели. Спорту нужны судьи, не слепо выполняющие правила, а усвоившие их фундаментальные положения, думающие на спортивной арене, творческие и умеющие оперативно и глубоко анализировать самые сложные ситуации, создающиеся в ходе соревнований.

Так кто же они, эти судьи, в жизни? Почему они имеют такой авторитет на спортивной арене? Чем они увлекаются? Об этом и о многом другом – в результатах нашего исследования.

В проведенном нами исследовании с целью определения социального статуса судьи по легкой атлетике приняли участие 117 респондентов.

За основу были взяты данные, полученные на трех соревнованиях: Первенстве России среди юношей и девушек 1985 – 1986 гг. р. (Пенза, январь 2002), Чемпионате Пензенской области (Пенза, январь 2002) и Чемпионате России в помещении (Волгоград, 2002).

Согласно этим данным основная часть специалистов (41%) имеют возраст от 41 до 55 лет, это опытные судьи, которым доверяется проведение крупных по масштабу соревнований. 17% составляют судьи пенсионного возраста и молодежь.

Причины здесь разные: многим пенсионерам уже тяжело судить соревнования по состоянию здоровья, т.к.

большая продолжительность спортивных мероприятий и их напряженность зачастую требуют повышенного внимания и многие в этом возрасте уже закончили судейскую деятельность по ряду причин. У молодежи же нет мотивации, заинтересованности в судействе.

Из общего числа опрошенных 62,5% составили пензенские судьи по легкой атлетике, 37,5 % – иногородние судьи (из Москвы, Саратова, Самары, Волгограда и Волгоградской области, Якутска, Рязани, Тулы, Республик Мордовия и Чувашия).

На предложенные в анкете вопросы были получены следующие ответы: на вопрос “место работы” и “занимаемая должность” 25% респондентов ответили, что являются студентами вузов; 34% – занимаются тренерской деятельностью в ДЮСШ; 25 % – преподавательской деятельностью; 8% – ушли на заслуженный отдых (на пенсию по возрасту), но продолжают передавать свой судейский опыт молодому поколению; 4% – занимаются коммерческой деятельностью и 4% – работают в правоохранительных органах. Это еще раз подчеркивает, что судейство соревнований – добровольно взятая на себя обязанность любящего спорт человека, о чем свидетельствуют вышеуказанные цифры, которые подтверждают, что к судейству соревнований привлекаются люди, не только имеющие определенные возрастные рамки и напрямую связанные со спортом, но и представители других профессий и рода деятельности, даже не имеющие отношения к спорту.

Общий трудовой стаж работающих судей колеблется от 16 до 48 лет. Педагогический стаж их работы – 10 – 48 лет. Эти цифры говорят об их высоком профессионализме и богатом опыте работы с людьми.

34% опрошенных составили женщины-судьи, 66% – мужчины, из которых 58% прошли службу в армии. Это еще раз подчеркивает активную жизненную позицию этих людей.

Свой богатый опыт судейства соревнований (общий стаж судейства составляет от 1 до 50 лет, а средний стаж непрерывного судейского стажа – 10 – 35 лет) судьи передают молодому поколению, коллегам-судьям. 8% опрошенных имеют всесоюзную категорию, 42% – республиканскую, 21% – 1-ю судейскую категорию и 29% – звание “Судья по спорту”.

42% судей являются членами федераций (всероссийской или региональных) по л/а и другим видам спорта или занимают в них различные должности, что опять-таки говорит об их активной позиции в своих коллективах.

Все опрошенные судьи отмечены почетными грамотами как за участие в соревнованиях, за ведение судейской работы, так и за успешные показатели в других областях деятельности (служба, производство и т.п.). Кроме того, многие – нагрудными знаками и ценными подарками. Это придает судьям дополнительный авторитет, причем не только в спорте, но и в обществе в целом.

В своем исследовании мы рассматривали и такой социальный институт, как семья. 67% судей женаты или замужем, 33% (в основном это студенты) – еще не имеют своей семьи. У всех семейных судей есть дети.

Теперь о причинах (мотивациях), по которым судьи желают или не желают судить соревнования по легкой атлетике. Первая из них, конечно, оплата судейства. 67% респондентов не устраивает оплата судейства соревнований, соответственно 33% опрошенных довольны установленной оплатой. Так, например, за 2001 год по Пензенской области судьи получали 40 руб. в день, ГСК – 50 руб. в день.

Сейчас происходит уравнивание оплаты судей, хотя специалисты хорошо знают, что обязанности судей в бригадах различны (кто-то несет большую ответственность, кто-то меньшую), продолжительность работы в день у судей разных видов тоже неодинаковая, из чего вытекает несовершенство такой системы оплаты.

Как альтернативу мы можем предложить почасовую оплату, причем с увеличением оплаты старшему по виду, хотя это добавляет сложности в бухгалтерской отчетности.

Кроме того, должны быть надбавки за “вредность”, например стартерам, так как громкие выстрелы отрицательно действуют на органы слуха, или судьям на видеофинише, которые теряют зрение, целый день работая за компьютером, и т.п.

Все опрошенные нами спортивные судьи в прошлом занимались спортом. Этот факт подтверждает, что случайных людей, не имеющих никакого отношения к спорту, среди судей нет. И в данный момент все они поддерживают спортивную форму занятиями спортивными играми, плаванием, л/а, оздоровительной физкультурой, постоянным участием в соревнованиях для ветеранов.

Занятия в свое время тем или иным видом спорта не прошли для них даром, почти все судьи имеют спортивные разряды, некоторые по нескольким видам, многие отмечены и более высокими званиями: звание МС по л/а имеют 8% опрошенных, КМС по л/а – 17% , 1-й спортивный разряд по л/а – 25%, 2-й разряд – 12,5%, МС по другим видам спорта имеют 8%, 1-й разряд – 4%, 12,5% спортивных судей – разряды по двум и более видам спорта и 12,5% не имеют спортивного разряда.

Как бывшие спортсмены, все судьи не остаются безучастными к жизни своих родных и близких. Поддерживая свою физическую форму, они вовлекают членов своих семей в занятия физической культурой и спортом, приобщая их к здоровому образу жизни.

Судейство соревнований, подчеркнем еще раз, было и остается делом добровольным.

В опроснике анкеты 67% судей отметили, что в этом для них наиболее привлекательны личный интерес к судейству, возможность заработать, а также общение со сверстниками-судьями, с которыми они состязались в прошлом.

Кроме того, их радует общение с коллегами – судьями, позволяющее обмениваться опытом работы. 33% респондентов отметили, что им просто нравится судить соревнования, и делают они это только благодаря личному энтузиазму.

Все опрошенные судьи констатировали, что в среднем в год им приходится судить по 10 – 15 соревнований. Это очень мало по сравнению с другими видами спорта. В связи с этим судейство в л/а невозможно поставить на профессиональную основу.

Заключение.

Изучение состояния вопроса, характеризующего социальный статус судьи по л/а, выявило стойкую тенденцию к повышению уровня подготовленности спортивного судьи к соревнованиям путем привлечения судей различного возраста и из разных сфер занятости согласно программе Всероссийской федерации легкой атлетики (ВФЛА). Однако отмечена недостаточность в привлечении к судейству молодых судей в связи с низкой мотивацией и упадком престижа судейства по сравнению с другими, более прогрессивными видами спорта.

Проведение социологического исследования по проблеме определения социального статуса спортивного судьи в обществе и общественных институтах позволило сделать вывод, что соревнования судят в большей степени мужчины (66%), чем женщины (34%).

Судьи являются хорошими семьянинами, воспитывающими детей с привлечением их к спорту и здоровому образу жизни. Большинство специалистов имеют педагогическое образование, что помогает им в работе со спортсменами любого возраста.

Все судьи занимают активную жизненную позицию в обществе, о чем свидетельствуют их награды и прочие поощрения, а также их общественные должности.

Отмечено снижение внимания ВФЛА к решению вопросов, касающихся оплаты судейства соревнований, выдачи судейской экипировки, предоставления льгот заслуженным судьям по спорту и защиты социального статуса судьи в целом.

ВФЛА необходимо больше внимания уделять судьям, защищать их социальные права, публично поощрять работу лучших из них для поднятия престижа судейства именно в л/а.

Источник: https://mirznanii.com/a/223026/sotsialnyy-status-sudi-po-legkoy-atletike

IV. Форма итогового контроля

Социальный статус судьи по легкой атлетике

Освоение курса «Социология физическойкультуры и спорта» предполагает вкачестве формы контроля сдачу зачёта.Для студентов заочной формы обученияпредварительной формой контроля являетсяконтрольная работа.

Для студентов очной формы обученияпо направлению 032100 (62) – физическаякультура и специальности 032102 (65) –физическая культура для лиц с отклонениямив состоянии здоровья (адаптивнаяфизическая культура).

Освоениекурса «Социология физической культурыи спорта» предполагает в качестве формыконтроля два рубежных контроля (в формезачета по материалу и в тестовой форме)и промежуточный контроль (по материалувсего курса).

За прохождение каждогорубежного контроля студент можетполучить 10 баллов. Промежуточный контрольможет быть оценен максимум в 30 баллов.

  1. Закревская, Н.Г. Социология физической культуры: самостоятельное изучение курса и подготовка к контрольной работе: Учеб.-метод. пособие/ Н.Г. Закревская; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2002. – 48 с.

  2. Захаров, М.А. Социология спорта: Учеб.-метод. Пособие/ М.А. Захаров; СГАФКСТ.- Смоленск, 2007. – 212 с.

  3. Курамшин, Ю.Ф. Спортивные высшие достижения, их социокультурные ценности и антиценности: теоретико-методологический аспект: Учеб. пособие/ Ю.Ф. Курамшин; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2002. – 46 с.

  4. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студ. вузов/ Л.И. Лубышева. – М.: Академия, 2001. – 238 с. – (Высшее образование)

  5. Столяров, В.И. Социология физической культуры и спорта: учебник / В.И. Столяров. – М.: Флинта: Наука, 2004.

  1. Абзалов, Р.А. Физическое образование или образование по физической культуре?/ Р.А. Абзалов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 3. – С. 25.

  2. Алексеев, А.В. Фактор добра в спорте/ А.В. Алексеев// Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 10. – С. 59.

  3. Антипова, Е.В. Влияние аффективных ценностей неоспорта на олимпийскую культуру школьника/Е.В. Антипова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 56.

  4. Апциаури, Л. Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности/Л.Ш. Апциаури// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 1. – С. 12.

  5. Бальсевич, В.К. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 12. – С. 18.

  6. Бальсевич, В.К. Новые векторы модернизации систем массового физического воспитания детей и подростков в общеобразовательной школе/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, Л.Н. Прогонюк, Л.Н.Мустафина, Н.Я. В.Стрельцова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 4. – С. 56.

  7. Бальсевич, В.К. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации/ В.К. Бальсевич// Теория и практика физ. культуры. -1996. – № 10. – С. 2-7.

  8. Бальсевич, В.К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 5. – С. 19.

  9. Бауэр, В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России/ В.Г. Бауэр// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 1. – С. 50.

  10. Белов, Ю.М. Олимпийские стадионы: их роль и значение как системообразующих факторов олимпийского движения и феномена урбанизма ХХ века/ Ю.М. Белов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С.45.

  11. Беляев, С.Н. Социальный статус судьи по легкой атлетике/ С.Н. Беляев// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 9. – С. 37.

  12. Блинов, В.М. Проблемы подготовки физкультурных кадров в новых социально-экономических условиях в реорганизации общества/ В.М. Блинов// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 5. – С. 11.

  13. Булгакова, Н.Ж. Девочки в спортивном плавании/ Н.Ж. Булгакова, И.В. Чеботарева// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 6. – С. 37.

  14. Вакалова, Л.Г. Анализ потребности студентов вузов физической культуры в управленческом образовании/ Л.Г. Вакалова, Э.А. Орлова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – №6. – С. 45.

  15. Вижиченко, В.Л. Гуманизация профессионального образования в физической культуре/В.Л. Вижиченко, А.А. Чунаев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 12. – С. 15.

  16. Виленский, М.Я. Студент как субъект физической культуры/ М.Я. Виленский// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 10. – С. 2.

  17. Виноградов, В.А. Спортивная наука России: от застоя к развитию?/ В.А. Виноградов, В.П. Моченов, В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 4. – С. 2.

  18. Виноградов, П.А. «Спорт для всех» на пороге XXIвека/ П.А. Виноградов, В.А. Савин// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 5. – С. 57.

  19. Виноградов, П.А. Физическая культура и спорт в России в преддверии XXI века (проблемы и опыт)/ П.А. Виноградов, И.И. Столов, А.П. Душанин. – М.; Красноярск, 1999. – 290 с.

  20. Гайков, А.А. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению/ А.А. Гайков// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 2. – С. 47.

  21. Гасанов, З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта/ З.А. Гасанов// Теория и практика физ. культуры. – 1997. – № 7. – С. 18.

  22. Горбачева, В.В. Формирование образовательных потребностей студентов как одна из проблем высшего физкультурного образования/ В.В. Горбачев, Е.В. Романова// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 10. – С. 56.

  23. Григорьев, В.И. Механизмы социокультурной интеграции содержания и организации неспециального физкультурного образования студенческой молодежи/ В.И. Григорьев// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 10. – С. 2.

  24. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: Автореф. дис. … д-ра. пед. наук/ В.И. Григорьев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2002. – 60 с.

  25. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспе-циального физкультурного образования студентов вузов: Дис. … д-ра пед. наук/ В.И. Григорьев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2001. – 460 с.

  26. XXV научная конференция студентов и молодых ученых Московской государственной академии физической культуры. 10-11, 14-15 мая 2001г.: Тез. докл. – Вып. 10/ Моск. межрегион. олимп. акад.; Моск. гос. акад. физ. культуры. – Малаховка, 2001. – 134 с.

  27. Дмитриев, С.В. XXIвек: диалог наук и мировоззренческих позиций в антропных технологиях деятельности/ С.В. Дмитриев// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 7. – С. 2.

  28. Дмитриев, В.А. Партнерство культуры и туризма: вступление в XXIвек/В.А. Дмитриев// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 8. – С. 4.

  29. Дроздовски, Э.И. Спортивная активность женщин Польши/ Э. Дроздовски, И. Келбасевич-Дроздовска// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 6. – С. 8.

  30. Дроздовский, З. Рассуждения о дальнейшем исследовании вопроса полового диморфизма в спорте/ З. Дроздовский// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 43.

  31. Дудоров, В.В. Формирование ценностных ориентаций в сфере физической культуры (социально-педагогический аспект): Автореф. дис. … канд. пед. наук/ В.В. Дудоров; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2000. – 30 с.

  32. Дудоров, В.В. Формирование ценностных ориентаций в сфере физической культуры (социально-педагогический аспект): Дис. … канд. пед. наук/ В.В. Дудоров; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2000. – 223 с.

  33. Егоров, А.Г. Физическое воспитание и спорта: проблема гуманизации/ А.Г. Егоров, В.А. Пегов// Теория и практика физ. культуры. – 1994. – № 3-4. – С. 33.

  34. Ермак, Н.Р. Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития/ Н.Р. Ермак, Р.А. Пилоян// Теория и практика физ. культуры. – 1997. – № 7. – С. 13.

  35. Жестянников, Л.В. Социально-экономическое регулирование системы физической культуры и спорта: Автореф. дис. … д-ра экон. наук/ Л.В. Жестянников; СПб. гос. ун-т экономики и финансов. – СПб., 2000. – 34 с.

  36. Задворнов, К.Ю. Становление нового олимпийского вида спорта как социальной инновации/ К.Ю. Задворнов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 41.

  37. Закревская, Н.Г. Элитологические исследования: Подготовка интеллектуальной элиты в условиях университетского физкультурного образования: Учеб.-метод. пособие/ Н.Г. Закревская; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2002. – 52 с.

  38. Иорданская, Ф.А. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин/ Ф.А. Иорданская// Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 9. – С. 45.

  39. Истягина-Елисеева, Е.А. Женская эмансипация как фактор развития международного физкультурно-спортивного движения 1860-1920 гг. (исторический аспект)/ Е.А. Истягина-Елисеева// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 9.

  40. Ко Ын Джу. Социально-педагогические основы формирования мотиваций занятий спортивными танцами (на материале Республики Корея): Автореф. дис. … канд. пед. наук/ Ко Ын Джу; РГАФК. – М.: Принт Центр, 2000. – 22 с.

  41. Коджаспиров, Ю.Г. Исследование мотивации студентов нефизкультурных вузов, избравших своей специализацией спортивные единоборства/ Ю.Г. Коджаспиров, В.И. Сытник, Е.Я. Крупник// Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 6. – С. 41.

  42. Коджешау, М.Х. Факторы, определяющие физкультурно-спортивную активность студентов/ М.Х. Коджешау// Теория и практика физ. культуры. – 1996. – № 3. – С. 56-57.

  43. Комков, А.Г. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема/ А.Г. Комков, Е.В. Антипова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 3. – С. 5.

  44. Литманович, А.В. Исследование интереса к будущей профессии у студентов Сибирской академии физической культуры/ А.В. Литманович, Е.Б. Штучная// Теория и практика физ. культуры. – 1998. – № 9. – С. 43.

  45. Логинов, С.И. Изменение физической активности и поведения, связанного со здоровьем, студентов Сибирского Севера/ С.И. Логинов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 2.-С. 43.

  46. Логинов, С.И. Физическая активность студентов на Севере и стадии изменения поведения, связанного с выполнением физических упражнений/ С.И. Логинов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 5.- С. 39.

  47. Лубышева, Л.И. Женщина и спорт: социальный аспект/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 13.

  48. Лубышева, Л.И. Концепция модернизации процесса профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту (авторский проект)/ Л.И. Лубышева, В.А. Магин// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 12. – С. 13.

  49. Лубышева, Л.И. Олимпийская культура и спорт в современном обществе/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 12. – С.23.

  50. Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социологизации личности/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 4 . – С. 11.

  51. Лубышева, Л.И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 3.- С. 11.

  52. Майорова, Л.Б. Повышение уровня профессиональной культуры будущего специалиста ФкиС и перспективы развития социологического центра РГАФК/ Л.Б. Майорова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. № 10. – С.55.

  53. Материалы итоговой науч.-практ. конф. СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, посвящ. 165-летию со дня рождения П.Ф. Лесгафта. Ч.2/ СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2002. – 136 с.

  54. Мильштейн, О.А. Олимпийская сага: олимпионики, жрецы, пилигримы: Историко-социолог. очерки. Кн. 1: Олимпионики/ О.А. Мильштейн. – М.: Терра-Спорт; Олимпия Пресс, 2001. – 743 с.

  55. Муравьев, В.И. Философские и теоретико-социологические аспекты знания о физической культуре и спорте: Учеб. пособие/ В.И. Муравьев, Ю.В. Ворожко; Сиб. гос. акад. физ. культуры. – Омск, 2001. – 36 с.

  56. Мягкова, С.Н. Женская проблематика на страницах журнала «Теория и практика физической культуры»/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 11. – С. 16.

  57. Мягкова, С.Н. Женский спорт в период становления современного международного олимпийского движения/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 24.

  58. Мягкова, С.Н. Проблемы гендерной асимметрии в современном олимпийском движении/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 3. – С. 48.

  59. Николаев, Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты: Учеб. пособие/ Ю.М. Николаев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2000. – 80 с.

  60. Николаев, Ю.М. Физическая культура и основные сфера жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа/ Ю.М. Николаев// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 8. – С. 12.

  61. Но Хёнг Чхол. Ценностные ориентации и стиль жизни студентов ИФК Южной Кореи: социологический аспект/Но Хёнг Чхол, Ли Ву Сын// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 10. – С. 59.

  62. Носкова, С.А. Физическая культура и социологизация личности студента/ С.А. Носкова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 6. – С.13.

  63. Панков, В.А. Физическая культура и спорт в здоровом образе женщин/ В.А. Панков// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 20.

  64. Пельменев, В.К. Социально-педагогические организационные основы развития физической культуры и спорта в регионе (на примере эксклавного региона России)/ В.К. Пельменев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 9. – С. 61.

  65. Пешков, В.Ф. Социально-педагогические условия подготовки специалистов по физической культуре к профессиональной деятельности в сфере коммерческой физической культуры/ В.Ф. Пешков, А.Д. Копытов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 12. – С. 54.

  66. Пилоян, Р.А. Методология познания спорта и оптимизация управления им/ Р.А. Пилоян// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 4. – С. 22.

  67. Плешаков, А.Н. Потребность в физической культуре как области деятельности/ А.Н. Плешаков, А.В. Лотоненко// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 5.- С. 23.

  68. Смирнов, Д.В. Мониторинг предпочтений абитуриентов и студентов вузов туристского профиля в выборе видов активного туризма/ Д.В. Смирнов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 11. – С. 53.

  69. Соболева, Т.С. Женский спорт в свете эколого-генеративного диссонанса/ Т.С. Соболева// Теория и практика физ. культуры. – 1997. – № 10. – С.45.

  70. Соболева, Т.С. О проблемах женского спорта/ Т.С. Соболева// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 6. – С. 56.

  71. Современность как предмет исследования социальных наук: Материалы I науч.-практ. конф. 19-20 окт. 2001г./ Под ред. Ю.А. Фомина, А.В.Починкина; Моск. гос. акад. физ. культуры. – Малаховка, 2002. – 142 с.

  72. Соха, С. Женщина и спорт: мозговой штурм ученых/ С. Соха// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 6. – С. 2.

  73. Староста, В. Обоснованно ли деление видов спорта на мужские и женские?/ В. Староста// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 8. – С. 55.

  74. Столяров, В.И. Философия и социология спорта в XXIвеке («Круглый стол» журнала «Теория и практика физической культуры» совместно с кафедрой философии и социологии РГАФК (29 марта 2000 г.))/ В.И. Столяров// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 46.

  75. Стрельцов, В.А. Физическая культура в контексте личностного развития/ В.А. Стрельцов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 4. – С.16.

  76. Стуликов, В.Г. Роль олимпийского образования в формировании здорового образа жизни/ В.Г. Стуликов// Теория и практика физ. культуры. -1996. – № 12. – С. 62.

  77. Сургучев, В.А. Исследование спроса на выпускников физкультурных вузов и их ориентация в сфере труда/ В.А. Сургучев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. – № 12. – С. 25.

  78. Уголькова, И.В. Подготовка Европейского магистра физической культуры как фактор общеевропейской интеграции в области высшего образования/ И.В. Уголькова// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 10. – С.22.

  79. Утишева, Е.В. Физкультурное образование: Социально-педагогические и социологические проблемы: Автореф. дис. … д-ра пед. наук/ Е.В. Утишева; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999. – 48 с.

  80. Филиппов, Н.Н. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях/ Н.Н. Филиппов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 10. – С. 44.

  81. Шахлина, Л.Г. Проблемы полового диморфизма в спорте высших достижений/ Л.Г. Шахлина// Теория и практика физ. культуры. – 1999. – № 6. – С. 51.

  82. Шестаков, М.П. Искусственный интеллект в спортивной науке XXIвека/ М.П. Шестаков// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 7. – С. 8.

  83. Эпштейн, Л. Спорт и политика: социологический анализ взаимодействия в странах СНГ/ Л. Эпштейн// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 13.

  84. Якимович, В.С. Цель физкультурного воспитания – человек культуры/ В.С. Якимович, А.А. Кондрашов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 2. – С. 6.

Источник: https://studfile.net/preview/4496523/page:13/

Судейская коллегия в соревнованиях по легкой атлетике

Социальный статус судьи по легкой атлетике

Для проведения конкретного соревнования проводящая его организация совместно с общественными органами судей формирует судейскую коллегию.

судейская коллегия (главный судья, его заместители и главный секретарь) должна быть назначена заранее для подготовки к соревнованиям. Судьи должны быть одеты в единую форму, иметь нарукавные повязки или отличительные знаки.

Состав судейской коллегии для спортклуба, КФК, чел.

: главный судья – 1, главный секретарь – 1, заместители главного судьи по группам видов – 3-4, секретариат – 1-2, стартеры и их помощники – 2-4, судьи на дистанции – 4-6, судьи на финише – 5-6, судьи-хронометристы – 5-6, судьи по ходьбе – 3-4, секретарь по бегу – 1, начальник дистанции – 1, бригада судей по прыжкам (одна) – 3-4, бригада судей по метанию (одна) – 4-6, служба по обеспечению мест соревнований и подготовке участников к соревнованиям – 4-5, служба по информации и награждению – 3-5, комендант соревнований – 1, инспектор соревнований – 1.

Главный судья

Главный судья – лицо, возглавляющее работу всей судейской коллегии.

В его обязанности входит составление расписания соревнований, уточнение и разъяснение положения, изложение порядка проведения открытия и закрытия соревнований и других церемоний, порядка проведения соревнований в беге, прыжках, метаниях и многоборьях. Указания излагаются в Условиях проведения соревнований или в Памятке, которая доводится до сведения представителей, судей и участников.

https://www.youtube.com/watch?v=75wsR85Qduw

Кроме этого, главный судья распределяет судей по отдельным бригадам, контролирует соответствие правилам места соревнований, оборудования и инвентаря.

Он проводит заседания судейской коллегии и представителей, где утверждаются результаты соревнований.

Главный судья имеет право отменить соревнования, отложить их начало, произвести перемены в расписании, отстранить судей от работы, отменить решение любого судьи.

Заместитель главного судьи

Заместитель главного судьи непосредственно подчиняется главному судье и работает на порученном ему участке, пользуясь его правами.

Заместителям могут поручаться следующие участки работы: распределение и учет работы судейских бригад; обеспечение оборудованием и инвентарем; организация информации и проведение торжественных церемоний; обеспечение медицинского обслуживания; проведение соревнований по бегу и ходьбе.

Главный секретарь

Главный секретарь – лицо, работающее под руководством главного судьи.

В круг его основных обязанностей входит прием именных заявок и карточек, подготовка протоколов соревнований, контроль за работой секретарей по отдельным видам, подведение итогов личных и командных результатов, сдача всех материалов соревнований (технический отчет, результаты личного и командного первенства, подлинники протоколов, заявки и др.) в организацию, проводящую соревнование.

Стартеры и их помощники

Стартеры и их помощники.

Бригада судей на старте состоит из основного стартера (дает старт таким образом, чтобы никто из участников не начал бега до стартового сигнала), дополнительных стартеров (дают повторный сигнал для возвращения участников при нарушении ими правил старта) и помощника стартера (проверяет явку участников, сверяет номер, фамилию и делает отметку в стартовом протоколе).

При отсутствии помощника стартера все его обязанности выполняет дополнительный стартер.

Судьи на дистанции, препятствиях и этапах эстафет

Судьи на дистанции, препятствиях и этапах эстафет фиксируют нарушения правил без права вынесения окончательного решения. Количество судей на дистанции должно быть не менее двух на каждом повороте и по одному – на прямых.

При проведении бега с барьерами как минимум один судья наблюдает за одним рядом барьеров.

Судьи на этапах эстафет не менее двух на каждом этапе регистрируют участников, сообщают на старт о готовности, следят за правильностью передачи эстафет, фиксируют в протоколе установленные факты нарушений.

В соревнованиях вне стадиона (пробеги, кроссы, ходьба) назначается начальник дистанции и судьи-контролеры.

Начальник дистанции выбирает и измеряет ее, о чем составляет акт и схему, расставляет судей на дистанции и руководит их работой, предусматривает необходимые меры безопасности участников.

Судьи-контролеры наблюдают за правильностью прохождения дистанции участниками, ведут запись номеров проходящих мимо них участников.

Судьи на финише

Судьи на финише определяют последовательность прихода участников на финиш, ведут счет кругов, пройденных участниками в беге на средние и длинные дистанции; в беге на короткие дистанции определяют расстояние на финише (метраж) между своим участником, в момент финиша предыдущего спортсмена, в пределах имеющейся перед финишем 5-метровой разметки. Руководит работой на финише старший судья, который ведет протокол порядка прихода участников на финише, в случае отсутствия заместителя главного судьи по бегу решает его вопросы.

При соревнованиях в беге и ходьбе на 3000 м и более старший судья на финише распределяет между судьями участников забега (не более трех на судью).

Судьи-хронометристы

Судьи-хронометристы определяют время прохождения дистанции участниками соревнований по бегу и ходьбе.

Каждый судья-хронометрист может определять время одного или двух участников (работая с одним или двумя секундомерами).

Они размещаются на продолжении линии финиша, на противоположной от судей на финише стороне или рядом с судьями на финише в судейской ложе на трибуне стадиона.

Секундомеры пускаются в момент появления огня или дыма из пистолета или в момент начала движения флага и останавливаются в момент касания туловища участника воображаемой плоскости финиша.

Работой судей-хронометристов руководит старший судья-хронометрист. Он распределяет обязанности (порядок приема) между судьями-хронометристами и записывает показания секундомеров по окончанию забега с судейских записок.

После записи времени судья-хронометрист имеет право поставить стрелки секундомера на ноль только с разрешения старшего судьи-хронометриста.

Время участника, финиширующего первым, в любом из забегов фиксируется тремя секундомерами.

В беге на короткие дистанции старший судья-хронометрист должен сравнить записи времени с записью «метража» на финише и в случае необходимости внести исправления в протокол показаний секундомеров.

При расхождении мнений старшего судьи-хронометриста и старшего судьи на финише спорный вопрос решается главным судьей или его заместителем.

Секретарь по бегу (ходьбе)

Секретарь по бегу (ходьбе) назначается для ведения протокола и подчиняется старшему судье на финише. Согласно запискам старшего судьи на финише и старшего судьи-хронометриста заносит в протокол результаты и порядок прихода участников забегов.

По окончании соревнований протокол, подписанный старшим судьей на финише и старшим судьей-хронометристом, с прилагаемыми записками (судей на дистанции, препятствиях, этапах эстафет, старшего судьи на финише, старшего судьи-хронометриста, судей по ходьбе, протоколами старта), сдается главному секретарю.

В ходе соревнований секретарь активно работает с судьей-информатором.

Судьи по прыжкам и метаниям

Судьи по прыжкам и метаниям. Бригада судей по каждому отдельному виду (4-6 человек) состоит из старшего судьи, су-дей-измерителей и секретаря.

Вся ответственность за правильность подготовки мест соревнований, четкое проведение соревнований, выполнение правил соревнований участниками, правильность ведения и оформления протокола соревнований, обеспечение явки победителей для награждения возлагается на старшего судью.

Судьи-измерители

Судьи-измерители по сигналу старшего судьи по виду отмечают место приземления прыгуна или падения снаряда и затем измеряют результат. В прыжках в высоту и с шестом устанавливают планку и измеряют высоту, принимают шест, падающий в сторону разбега.

Секретари по прыжкам и метаниям

Секретари по прыжкам и метаниям ведут протокол соревнований, где проводят регистрацию явки участников, вызывают участников для выполнения прыжков или метаний, вносят в протокол результаты, сдают оформленный протокол главному секретарю. Судьям по прыжкам и метаниям запрещается измерять неудачные попытки, а также предоставлять дополнительные попытки.

Судьи при участниках

Судьи при участниках на местах сбора проверяют явку участников по протоколу соревнований, сверяют номера или выдают их, а затем направляют участников к месту соревнований в сопровождении судьи, выделенного из бригады, проводящей вид соревнований.

Судьи по информации

Судьи по информации состоят из информаторов (дикторов), их помощников (судей по сбору информации, в том числе и связных). Они объявляют результаты и доводят информацию до зрителей, участников и судей. Их информация должна содержать пропаганду легкой атлетики среди зрителей.

Судьи по оборудованию и инвентарю

Судьи по оборудованию и инвентарю работают под руководством заместителя главного судьи по оборудованию и инвентарю и обеспечивают места соревнований в соответствии с правилами.

Судьи по награждению

Судьи по награждению совместно с организацией, проводящей соревнования, проводят подготовку дипломов, медалей, призов и т.п.

для вручения их при награждении, ведут всю документацию, связанную с их выдачей, собирают и выводят участников-призеров к месту награждения, тесно работают с судьей-информатором, радиоузлом.

Судьи-информаторы работают под руководством старшего судьи по награждению. Бригаде судей по награждению поручается, как правило, также подготовка и проведение церемоний открытия и закрытия соревнований.

Просмотровая комиссия

Просмотровая комиссия назначается президиумом коллегии судей. На небольших соревнованиях вместо просмотровой комиссии может быть назначен один судья-инспектор из наиболее опытных специалистов.

Он оценивает качество подготовки и проведения соревнований, изучает работу судей, при необходимости оказывает им помощь.

После проведения соревнований составляет отчет и совместно с главным судьей соревнований или его заместителями выставляет оценку всем судьям за проделанную работу.

Читать далее

Источник: https://atlox.ru/23-3-sudeyskaya-kollegiya-v-sorevnovaniyah-po-legkoy-atletike.html

Vse-referaty
Добавить комментарий